高二就开公司接案！明道学子打造共学平台 逾2千位师生使用

台中市明道中学高三学生叶柏辰国小起对资讯、程式设计产生浓厚兴趣，自学进修相关课程也投入校内共学社群，国三起与伙伴开发校外「Lipoic线上教育平台」，高中又与伙伴接受学校委托推动校内「SIG 2.0」数位共学平台。（潘虹恩摄）

台中市明道中学高三学生叶柏辰国小起对资讯、程式设计产生浓厚兴趣，自学进修相关课程也投入校内共学社群，国三起与伙伴开发校外「Lipoic线上教育平台」，高中又与伙伴接受学校委托推动校内「SIG 2.0」数位共学平台；他14日分享，开发软体种种过程不仅限于技术学习，更学习到管理、沟通等，是非常宝贵的经验。

叶柏辰14日分享，他国小时受父母启发，对资讯、程式设计产生浓厚兴趣，大约三、四年级开始自学相关课程，每每看到学习到的知识和投入的精力都能透过最终成果直观呈现，就感到满满的成就感。

台中市明道中学高三学生叶柏辰与同校同学林杰升、廖耿锋和曾妍菱接受校方委托开发「SIG 2.0」数位共学平台，1年来吸引逾2000位师生注册使用。（潘虹恩摄）

国三时面临疫情，各校纷纷远距教学，叶柏辰察觉台湾数位教育方面较为薄弱，因而投入数位教育设计，线上招集全台30多位中学生跨校合作开发平台「Lipoic线上教育平台」，助疫情间师生线上教学与学习更加便利，后来则发展聚焦协助解决中学生们对于学习历程档案各样疑难杂症的平台。叶柏辰说，目前该平台关闭，进一步开发中，期待未来完善后再度和大家见面。

升上高中后，因明道中学推动医科、法政、大传、文史哲、社心教育等22个学生共学社群（SIG），鼓励共同领域兴趣的学生跨部别、跨年级合作共学，叶柏辰除担任「MDCPP资讯程式设计」社群Leader，亦同侪林杰升、廖耿锋和曾妍菱接受校方委托开发「SIG 2.0」数位共学平台，吸引逾2000位师生注册使用。

叶柏辰与3位志同道合的伙伴更在高二时，在海外登记成立公司并开始接案。他分享，这种种过程带给他的不仅限于技术上的学习，更学习如何管理、沟通与专案等，是非常宝贵的经验，也成为他追寻梦想道路上的养分，未来会持续在资讯软体设计领域发展与精进。

明道中学校长汪大久则说，网路、云端、AI的到来，正是英雄出少年的时代，明道中学学生展现创业精神，具体完成产品，实际运作并产生正面的社群影响力，就是新课纲适性扬才的最佳写照。