國中會考11年趨勢 數學科精熟人數增、待加強減

台师大心测中心分析国中教育会考11年来趋势，发现数学科拿到精熟人数成长，待加强则减少，显见学子数学能力正逐渐变好。然而学者提醒，策略表达和解释能力仍须加强。

根据会考命题单位、台湾师范大学心理与教育测验研究发展中心提供的最新统计，数学科11年来（民国103到113年）拿到精熟（A等级）的考生占比，增加了8.3个百分点，待加强（C等级）则降低6.7个百分点。

由于会考采「标准参照测验」模式，以精熟、基础、待加强3等级，评比考生个人表现是否达到标准，而非「常模参照测验」注重每年考生间的比较（例如升大学的学科能力测验），会考表现可用于观察历年学生的学力变化。

心测中心副主任曾芬兰认为，从大趋势来看，台湾国中毕业生的数学学力正在变好，其他科目也是一样，可归功于各科教师的努力教学。

教育部国民及学前教育署长彭富源表示，近年中央、地方政府都努力推动「减C策略」，包括学习扶助措施、夜光天使等，让学生在每一个学习阶段，都能具备基本的学力。例外在偏乡、教学人力上还持续加码投资，致力于「不漏接」每一个学生。

参阅113年会考数学科阅卷的台湾师范大学数学系教授谢丰瑞表示，以非选择题而言，学生的答题意愿有进步，但表达解题策略及解题过程中的推导、解释能力，仍然须加强。

谢丰瑞以非选第一题「营养餐盘」为例，要考生判断水果、蛋白质的分量大小，许多学生只知道把题目已知资讯抄上去，却无法进一步推导，缺乏「群组」和「剩余」的观念。

非选第二题为拼接圆桌，谢丰瑞发现许多考生不懂得运用图形说明，如果说明得不够清楚，阅卷老师还得在自己脑中帮学生画图，猜测是再说哪些点或线。这样的作答方式，将不被视为表达完整，难以拿到高分。