录取通知书上新是生动的美育第一课

复旦大学将潞绸作为封面，每本录取通知书的龙凤云纹各不相同；浙江大学借鉴《四库全书》古籍的装帧方式；上海交通大学录取通知书外盒带了个“密码锁”；中国人民大学将“一场校史时空之旅”“一脉红色精神传承”“一首时代育人之歌”浓缩于录取通知书中……近日，国内多所知名高校发布了2024年的本科录取通知书样式。

近年来，高校录取通知书的设计愈发精致，往往融合了传统文化与现代审美，既有对古典元素的致敬，也有对创新设计的追求。复旦大学的录取通知书集科技、艺术、人文于一体，诠释“让每一位学生都不一样”的教育理念，打造独有的浪漫情怀。上海交大打造出科技感十足的三维数字虚拟实景校园，扫码即可提前“云游”上海交大，凸显科技强国梦的教育情怀。许多高校在设计通知书时，还巧妙融入多种校园元素，构建起学生与学校之间的情感纽带，增强了学生的归属感和认同感。

录取通知书所展示出的设计之美，是高校以文化人、以美育人的第一课，是高校美育的生动实践。录取通知书是送给新生的第一份礼物，是学生踏入大学校门的“门票”，也是高校的形象展示。这些赏心悦目的录取通知书，既实用又美观，能向学生传递大学的美育理念，在其心里播撒下一颗美的种子，激发其对美的追求与向往。“录取通知书上新”构建了一个个无形的课堂，一些高校精心设计、别出心裁的高颜值录取通知书，更承载着学校的育人理念、治学特色和悠久历史，是传递学校文化、教育理念的重要载体。通过用心设计的录取通知书，传递大学精神、展现大学形象，不仅可以给学生以美的启迪，也可以让他们认识到“蝶变”的重要意义，获得精神上的滋养。

美育能滋养心灵，启迪智慧与灵感，丰富想象力和培养创新意识，激发创新创造活力。强化美育，是高等教育适应时代发展、培育创新人才的必然要求。

美育关乎学生的全面发展，旨在通过艺术、自然、社会等多方面的审美活动，培养学生的审美能力、想象力和创造力，进而促进情感升华，丰富精神世界，助力其成长为一个高素养、高品位的现代公民。美育以艺术课程为主体，主要包括音乐、美术、书法、舞蹈等课程。当下，高等教育不能再局限于传授知识、训练技能，而应更加注重学生综合素质的提升，包括审美能力、创新思维、人文素养等，为学生的全面发展奠定坚实基础。例如，通过观赏和学习舞蹈，学生能够培养对美的敏感性和鉴赏力，增强身体素质，塑造优美的体态和身姿。在当今经济社会快速发展、激烈竞争的背景下，创新已成为推动社会进步的核心动力源。拥有高水平美学素养的青年，能够不断迸发澎湃的想象力和创造力。比如在解决问题时跳出常规思维框架，提出新颖独特的见解、方案，并将促进社会整体审美水平的提升。

在高校加强美育，是落实立德树人根本任务、培养德智体美劳全面发展的时代新人的要求。高校应重视美育课程建设，打造精品美育课程体系，课程内容应涵盖艺术欣赏、艺术创作、美学理论等多个方面，以满足学生多样化的学习需求。同时，针对非艺术专业的学生，因其相关专业知识的底子薄弱，对艺术的理解能力较弱，可安排优秀艺术教师开设美育公开课、美育通识课等，包括音乐、美术、舞蹈、雕塑等，让更多学生接受到系统性的审美教育。例如，高校开设多样化的舞蹈课程，可陶冶大学生的思想情操。抒情式舞蹈可丰富情感表达，力量型舞蹈可培养强健体魄，多彩多姿的民间舞可增强民族团结情谊等。美育属于实践性较强的学科，因此，高校还需积极拓展美育实践途径，可以组织学生参观美术馆、参加艺术展览、参与艺术创作比赛等。通过举办文艺演出、开展文化艺术节等活动，让学生亲身体验美的魅力，激发美育学习兴趣和创造力，在轻松愉快的氛围中接受美的熏陶。

“美育是最重要、最基础的人生观教育。”一纸录取通知书，一个方寸天地，浓缩着以美育人、以美化人、以美培元的美育实践。传承中华优秀传统文化，扎根火热时代生活，大学以其审美追求、价值导向，与莘莘学子共情、共鸣，而其弘扬中华美育精神的拳拳之心，所影响、浸润的又岂止于菁菁校园？

（作者系湖南艺术职业学院讲师）

《中国教育报》2024年07月18日第2版

作者：田朦