丘成桐数学奖从缺金奖　银奖研究「图论」获奖

受疫情影响，第13届丘成桐中学数学奖今(17)日举办颁奖典礼，改以线上方式举行。(主办单位提供／李侑珊台北传真)

北一女中学生王岚以「列表着色可约构形之建构法」，获得第13届丘成桐中学数学奖银奖。(主办单位提供／李侑珊台北传真)

台北市私立复兴实验中学学生吴映贤获得第13届丘成桐中学数学奖银奖。(主办单位提供／李侑珊台北传真)

第13届丘成桐中学数学奖今(17)日举办线上颁奖典礼，由于主办单位认为本年度参赛作品缺乏原创，金奖已两年从缺，银奖则由台北市私立复兴实验中学学生吴映贤、北一女中学生王岚获得，两人从「图论」观点呈现数学创作。

丘成桐中学数学奖自2009年起由台大数学系主办，竞赛以专题研究形式为主，目标在于培育新生代数学素养。活动在今年迈入第13届，共40多件投稿，最终选出8件进入决赛，经2天口试决赛进行问答，今日上午举办线上颁奖典礼。

知名华裔数学家丘成桐表示，无论是在考试还是参加竞赛，中学生都过于太注重题目，导致学生找到的题材数量不多，往往是从其他竞赛或书本获得题目，这点必须要改进。

丘成桐也特别提到，近几年国内大学教授跟中学交流不足，希望大学教授能多加引领中学生，让同学们能在学习这条路上，看得更远。

对于今年金奖再度从缺，评审团召集人夏俊雄表示，问题出在学生选材局限，大多是从一般数学比赛获科展作品延伸的问题发想，参赛的呈现雨就有作品的差距也不大，没有达到竞赛追求「原创作品」以及「改进型作品」的两大目标。

至于今年获得银奖的两位学生，吴映贤以「超立方体最小控制数下界的提升」为题，图文并茂展现自己的思路想法，获得评审青睐。

吴映贤提到，科学启蒙对象是就读文组的母亲，妈妈从小带领她操作简单的科学实验，因而累积对科普的兴趣，因此从小学三年级开始参加科展专题，小学五年级则在老师带领下，寻找数学规律，国一开始接触图论，并立志一定要在高中进行规模更大的专题研究，科目更从最喜欢的数学着手。

王岚以「列表着色可约构形之建构法」为题，获得评审团一致认同。在她而言，研究数学好比破案，有时能轻易找到线索，但也时常打结无法解开谜题，「连凶手都找不到」，不过她认为数学研究就是得不停琢磨自己的思路，唯有持续不懈学习与研究，才能理解个中奥妙，并找到答案。