台南400另種教育意涵 崇學國小拿下國小組全國特優

台南市崇学国小以「台南400.无限精采」拿下优良教案甄选国小组全国特优，内容有文创商品与古迹配对学习单。记者郑惠仁／翻摄

台南400相关系列活动已在今年初展开，热闹的背后，也有深层式的教育文化活动在进行，其中优良教案甄选结果已出炉，南市崇学国小以「台南400.无限精采」拿下国小组全国特优。此教案结合LearnMode学习吧、TGOS地图协作平台、Canva等新兴的数位科技，让学生认识由历史与故事堆叠而成的古都。

设计此教案老师张琬翔说，该校多年来推动在地文化课程，因许多古迹都有文创商品，感于学生对古迹认识不多，因此结合文创，让学生从手做与品尝美食中认识、亲近古迹，课程主题分古今交融、远近驰名、融会贯通、以文会友，运用关怀同理、习得知识、体验实践、分享表达的启思学习，并搭配自主学习，透过学生自学、组内共学、组间互学、教师导学，培养学生关怀周遭、认识传统、设计实践的能力。

教师张宝方说明「古今交融」是借由台南特色文创商品呈现历史与现代的碰撞，以T表策略作为认识古迹的开端；再经由地图协作，进一步挖掘地理位置与文化的关联，借由这些活动带领学生认识传统，进而珍视自己的文化。

第2单元「远近驰名」，借由前一单元所学的知识转化成具有台南特色的明信片文创品，透过平板设计将明信片数位化，将文化资产推广出去。第3单元「融会贯通」，让学生配合资料查阅、筛选、删减，以及探讨何谓「有意义的问题」，引导设计出与古迹有关的解谜活动，并实地户外闯关。「以文会友」则是让学生透过书写明信片短文来回顾课程及分享对台南文化的想法，并勾勒对这座城市未来的憧憬与期盼。课程最后，将数位明信片寄给姊妹校学生，不仅促进两校交流，更让国际笔友慢慢认识台南。

校长洪荣进表示，教案有文创商品与古迹配对学习单，除让学生快乐学习，更认识台南400，如「戴珍珠耳环的少女」配对热兰遮堡，这是是荷兰17世纪著名画家维梅尔的画作，画中少女眼神似乎在召唤观赏人。还有郑成功配对延平郡王祠、孔子配对全台首学、月老配对祀典武庙、魁星爷配对ˋ赤崁楼等。

参与的学生也分享，学习中喜欢上使用T表整理上课内容，也从中认识了很多古迹的历史文化，还有地理位置，透过地图协作平台，发现原来这些古迹就在自己的周遭。也有学生分享，在解谜活动中看到古迹建筑背后被自己略过的文化，尤其是赤崁楼蓬壶书院「慎交友」，「让我警醒，原来古人的智慧穿越这么多年还是这么有力量」。

台南市崇学国小以「台南400.无限精采」拿下优良教案甄选国小组全国特优，用数位科技让学生认识历史与故事堆叠的古都。图／崇学国小提供

台南市崇学国小以「台南400.无限精采」拿下优良教案甄选国小组全国特优，用数位科技让学生认识历史与故事堆叠的古都。图／崇学国小提供