旺学堂－穷养？ 富养？

专家林美慧

媒体报导云南偏乡赤贫男孩录取北京大学，无独有偶，河北一位家境贫寒的女孩也以优异成绩考取北大，并发表一篇〈感谢贫穷〉的文章。这两则新闻让很多家长开始省思，是不是应当采取「穷养」的方式，才能培育出优秀的孩子?

何谓「穷养」？何谓「富养」？我认为需要先定义一下：经济和物质条件的「穷」与「富」，是明确的、可量化的，但是加上「养」这个字，就不是绝对的好坏关系。

如果「穷」和「富」是指心灵层面和亲子关系，那当然「富养」是绝对的选择；如果「穷」和「富」是指金钱和物质，「富养」和「穷养」就各有其必要，且应用在不同的层面。譬如让孩子出国旅游拓宽眼界，带孩子听音乐会、逛美术馆，花费水准不同，但都是一种富养方式；要求孩子自己打工赚取留学学费，则是透过「穷养」增加孩子心智的磨练和成熟度。

对父母来说，「穷养」和「富养」的运用，在心态和方法上都需要特别谨慎。以「富养」来说，如果父母是为了自己的面子和虚荣心，或是无底线的满足孩子、讨好孩子，都无法得到好的教育成果。尤其经济上必须量力而为，父母和孩子都要有正确的财商观念。

同样的，「穷养」也可能会出问题，过度剥夺孩子的物质欲望，反而有反效果。我认识这样一个孩子，家境十分优渥，身为独生子，受尽家人的宠爱和呵护。父母为他在家中建置了一座玩具城，幼儿园同学还到他家「户外教学」。这样物质上「富养」的孩子，却偷吃同学的草莓口味牙膏，老师探究之后，才知道原来家人为了保护他的牙齿，完全禁止他吃糖。这种无心之过，恐怕父母从未料想到，如果没有提早发现，可能会严重影响孩子的人格发展。

或许家长对于「穷养」和「富养」的拿捏还是很模糊，我认为不妨做这样的归纳：「富养」多用在精神、心灵层面，或是依照孩子的兴趣学习技能，可说是一种教育上的投资；而「穷养」多用在建立孩子负责任的态度和正确的观念，可说是一种心智的历练和价值观的养成。而不论「穷养」或「富养」，应该都是在合理、孩子可接受的情况下进行，不是破坏感情的强制手段。

其实不论是「穷养」或「富养」，父母最要给孩子的是「优质的陪伴」。我曾在公园看过一位父亲，原本孩子吵着想买玩具，父亲却带着孩子捡拾不同颜色的落叶，开始玩起色彩游戏，孩子有父亲的陪伴和参与，更是乐在其中。我相信这样的教养就是对孩子心灵的「富养」、物质的「穷养」。教养方法的运用，端赖父母的智慧。