展望2024 | 张永春：以智慧学习者课堂建设推动教育数字化转型

时间在指尖悄悄流过

转瞬来到2024年

每一年的起点

我们都满怀期待

让我们一起展望2024

期待新年新气象

张永春

辽宁省大连市西岗区教育局局长

教育兴则国家兴，教育强则国家强。加快建设教育强国，推进教育数字化是重要内容。党的二十大报告对办好人民满意的教育作出重要部署，强调要“推进教育数字化”。习近平总书记指出：“教育数字化是我国开辟教育发展新赛道和塑造教育发展新优势的重要突破口。”

2020年8月，大连市西岗区入选教育部“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式”实验区，以此为契机，西岗区牢牢把握新一轮科技革命和产业变革深入发展机遇，深刻领会教育数字化的重要意义，探索教育数字化的方法路径，构建了“云”“网”“端”智慧教育生态，助力新生态智慧学习者课堂建设。

数字化育人环境日益完善。基于适需目标，投入专项资金，聚焦“课堂教学的数字化转型”，打造智能型数字化学习环境，以数字技术赋能课堂教学，提升区域教学品质。

数字化教学队伍日渐成熟。强化教师数字素养培训与课堂教学实践的双轮驱动，促进教师数字素养与学科能力“双核要素”的全面提升，激发课堂变革的内生动力。

数字化教学范式日臻科学。在区教师进修学校引领下，区域学校践行“三动三维”研究策略，探索出各具特色的常态化、科学化、可操作化的智慧学习者课堂教学模式，在新型教与学模式的实践中，涌现出一批可复制、可推广的成功案例。

2024年，西岗区智慧学习者课堂教学模式将实现全覆盖，并按照规划做好如下四项工作：

一是打造高标准“数字教育”基座。加强教学终端、学习终端智能化升级和校园泛在化学习专网建设，推动区域和智慧校园系统应用试点工作，优化区、校一体化教育治理。

二是构建高质量“数字教育”体系。探索优质数字资源多元供给机制，推进国家、省、市智慧教育平台创新应用，组织区域骨干和名优教师开展新课标下突破知识点和能力点的微课和题库建设，构建区域特色微课程和课后题库体系，推动“大规模的标准化教育”转向“大规模的个性化学习”，赋能“双减”落地增效。

三是建设高水平智慧学习者课堂。进行“2+X”智慧学习者课堂教学模式展示，总结智慧学习者课堂优秀应用案例、精品课例，展示优秀成果，推广先进经验和做法。制订区域智慧学习者课堂教学评价标准，构建“教学评”一体化的教学格局。

四是强化高品质“数字教育”队伍。继续培育SSC精英团队，发挥辐射带动作用。压实校长数字素养提升工程，提升校长数字化领导能力，落实自选导师制、作业分享制、课堂观察制。激活教师“五项修炼”动力工程，推进教师数字素养提升行动，助力教师自我规划、课题研究、技术应用、课程设计、课堂提智的实施，深化教师行动自觉。

路虽远，行则将至；事虽难，做则必成！西岗区将紧紧围绕国家教育数字化转型战略，以服务师生发展和素养提升为根本，以数字技术为教育赋能，促进育人模式转变和教育教学变革，提供个性化、系统化学习方案，为每个学生提供适合的教育，满足人民群众“上好学”的需要，促进西岗教育高质量发展！

开年专题预告

2024，我们的期待

（点击跳转至文章）

（点击跳转至文章）

（点击跳转至文章）

（点击跳转至文章）

（点击跳转至文章）

（点击跳转至文章）

（点击跳转至文章）

（点击跳转至文章）

（点击跳转至文章）

（点击跳转至文章）

（点击跳转至文章）

张永春

以智慧学习者课堂建设推动教育数字化转型

孙金承

融合创新 · 智慧引领

郭静

数据赋能 探索教育评价新模式

陆续推送

敬请期待

欢迎订阅

点击图片即可订阅

↓↓↓↓↓点击下方“2024，我们的期待”标签，可持续关注后续内容