中国长征火箭设计师燃爆青附讲堂，硬核航天课变成学生高能抢答场！

中国长征2F火箭型号设计师钱航与山鹰学子双向奔赴、共筑航天梦

什么样的老师能在一堂课上提出50个硬核又高能的精彩问题？什么样的课程竟有这么大的魅力能让课堂瞬间变成学生们争相抢答的竞赛场？……中国运载火箭技术研究院、长征二号F运载火箭设计师钱航，无论是在万众瞩目的酒泉卫星发射现场，还是在央视神舟发射任务直播现场，都会受到明星般的关注。而作为青大附中山鹰科学院的航天课程导师，这位长征火箭设计师的每一次亮相都会引起不小的轰动。

神舟十九号载人航天任务和天舟货运飞船发射任务顺利完成后，长征2F火箭设计师钱航又马不停蹄地赶到了青大附中。“同学们喜欢这款火箭吗？我就是这款火箭的型号设计师！”没有丝毫的寒暄与客套，钱航老师指着讲台上的火箭模型直奔主题。“这是我们中国火箭家族里的明星火箭——长征2F，我们的神舟载人飞船和航天员们就是乘着它飞往太空的！虽然这支火箭模型是等比例制作出来的，可是我要告诉大家的是，这支模型存在‘问题’，哪个同学看出来了？有奖励，奖品是我刚刚从酒泉卫星发射场带回来的有盖章和签名的明信片！”钱航老师话音未落，整个报告厅里顿时沸腾起来，同学们的热情被瞬间点燃，放眼望去一片高高举起的学生的手……

“1970年4月24日，中国第一颗人造地球卫星‘东方红一号’成功发射的当晚，全国科研人员和专家学者汇集北京，召开了一次秘密会议，主题是讨论中国未来的载人飞船！会上，科研人员展示了一艘载人飞船的样图和模型，这艘飞船的名字叫‘曙光一号’……”一边是揭秘式的娓娓道来，一边是航天专业知识理论的有效输出，一边是围绕中国载人航天“714”和“921”两大工程的对比，一边是一个个问题水到渠成的设置与提出，钱航老师精心准备的航天课程跌宕起伏、精彩有序，紧紧地吸引着学子们的目光，中国载人航天所经历的苦难与辉煌，中国科学家们突破创新、勇攀高峰的精神，持续不断地撞击着学子们的心灵！

“这是1988年我国科学家提出的中国太空飞船五大方案设计图！到底选哪个，我们的老院长钱学森也很头疼！我要问的问题是：这五种方案彼此之间有什么相同和不同，各有哪些优缺点，如果你是钱学森，你会选第几号方案，请充分运用我们刚刚所学过的航天器飞行与设计原理、大胆发挥你的创造力和想象力，具体论述你选它的理由！”在钱航老师的用心引导下，随着航天课程的步步深入，山鹰学子们的情绪也由最初争先恐后抢答问题的亢奋状态，自然而然地进入到了深入思考的理性境界，挑战“钱学森难题”的巨大使命感和成就感在默默地鼓舞着他们、激励着他们、感动着他们！

深入浅出的航天理论学习已经是海量的收获，中国载人航天的发展与未来已经足够震撼，未来航天与星际穿越的大趋势已经足够吸引世界眼光，满堂硬核又高能的问题已经让精神饱满的青附学子们过足了抢答瘾，精彩纷呈的山鹰课堂怎能少了满堂轻松愉悦的笑声？！钱航老师精心设计的“人体空间站”游戏更是将这堂能量满满的航天课推向了高潮。“核心舱，发射！”“问天实验舱，发射！”“梦天实验舱，发射！”“天舟货运飞船，发射！”“神舟载人飞船，发射！”……伴随着钱航老师高亢的发射指令，全程欢声雷动，一组组同学呼朋引伴争先恐后地跑上讲台，兴奋地完成了中国空间站的模拟组建任务。

一堂独具匠心、充满掌声笑声的航天课，青大附中山鹰学子们收获的不仅是深奥的航天理论和航天知识，还有触动心灵的科学家精神，还有规范缜密的科学方法和科学态度，还有高端前沿、开拓创新的世界眼光，更有奋发向前追梦航天的勇气、自信、和力量！

用今天的眼光办明天的教育，用未来的战略做永恒的事业。国际视野之下的青大附中，在青大附中张凤瑛校长先进的“科学+”理念的精心引领下，在30多位著名科学院士、顶尖专家的高端指导下，朝气蓬勃的山鹰学子正在用属于自己的成长方式迎接着世界的八面来风、拥抱着光明灿烂的未来！脚踏实地办教育，科学发展谋未来，青大附中，领航前行！

撰稿：山鹰科学院

摄影：山鹰科学院

编辑：姜鹏

审阅：齐萍