中小学课堂也玩“跨界融合”？答案都在这堂主题班会里

北京师范大学亚太实验学校以“教育浸润生命”为理念引领，在已有多年的生命教育家校协作方式研究、中华优秀传统文化视域下开展中小幼一体化的社会主义核心价值观教育体系研究。

贯通培养 浸润彰显育人初心

人的成长犹如一棵树，每个阶段都要长出“肌理”，这些“肌理”最终融合到一起，逐步绘出独一无二的灵魂，因此，每个阶段所面临的的挑战都需要重视。

来自小一、初一和高一的三位老师：靳丹、陈彦璇和吴苏日姑噶分别从《我们在学习实践中长大》、《我们在自主中成长》、《我们在复兴征程上闪光》三个主题开展主题班会。

▲一年级主题班会《我们在学习实践中长大》

▲初一年级主题班会《我们在自主中成长》

▲高一年级主题班会《我们在复兴征程上闪光》

学科课堂成育人主阵地

探索在学科中做好“家校社协同育人”

▲以优美童诗为素材，渗透家委会安全教育问题

▲结合当下健康新闻热点，引导学生培养良好生活习惯

▲从环保科普入手，让学生们体会环境保护的重要性

▲从生活出发，将物理知识渗透其中

亚太共育一体化的探索与突破

家校社协同共育，是育人新格局的探索，也是学生未来发展所需的营养。

北京师范大学亚太实验学校在已有的贯通培养基础上，开展一体化德育视域下家校社协同育人体系的研究，便是对学生负责、对社会负责，主动承担、践行育人使命的体现。

家校社协同共育，是育人新格局的探索，也是学生未来发展所需的营养。在家校社协同育人的全新探索中，需要每一份“爱”的参与，需要每一只有力的大手来支持，才能真正守护孩子们健康快乐、幸福阳光地成长！

编辑 | 王硕