李大壮自从与老师交谈后，心里就一直在想，是否要送女儿出去留学，如果真的让慧香出去留学，是初中毕业后出去读高中——从海外高中直升海外本科，还是高中毕业后出去读本科，抑或国内大学毕业后再出去读研究生，他想不出所以然，他决定把选择权交给女儿。
李大壮觉得留学事关重大，肯定要与女儿一起商量，但与女儿商量前，他得心中有底牌，因为留学本身花费巨大，家庭财务状况能否承担，这大笔钱从哪来，需要他与孔丽芳一起来商量解决。
李大壮将自己的想法告知孔丽芳，谁知孔丽芳一口应允他。在她看来，让女儿出去留学，就多了一种选择，作为父母搭了一个平台给了她，至于她将来是鹤立鸡群还是碌碌无能，那就看她的“造化”了。
李大壮夫妇还共同作出一个决定，无论女儿作出何种选择，他们都无条件支持，至于钱不够的话，大不了卖房子。李大壮还将他们夫妇的决定告知了岳母，洪玲举双手赞成，她还建议，不要在国内念大学，一定要出去念本科，最好是到美国念本科，李大壮没想到岳母的想法居然和自己是惊人的一致。
李大壮夫妇决定好了以后，他们暂时不告知女儿，他们想测试下女儿是否有兴趣，为此李大壮开始留意有关的留学展。
2012年1月份的一个周六中午，李大壮特别带着太太和女儿来到增埔东方宾馆吃中午饭，因为他知道下午2点～6点半有一场中介机构举办的国际教育展在这里举行，他想借此次机会测试下女儿，他出门前已告知他太太，唯独没告知他女儿。
李大壮算好时间，差不多2点时买单，然后领着家人往展厅方向去。
快到展厅时，李慧香见到展厅门前人山人海，既有大人，也有不少穿着校服的中小学生，空中还飘着几只大气球，而气球上垂挂着彩带，上有“第××届国际教育展”字样。
李慧香看见场面如此热闹，就对父母说：“爸妈，我们过去看一下吧！”李大壮明知故问：“你知道是什么展览吗？”李慧香边点头边说：“我知道，是有关出国留学的展览。”李大壮听到女儿这么讲，故作玄虚地对太太说：“丽芳，既然女儿喜欢，我们就陪女儿过去看看吧！”孔丽芳十分默契：“好吧！既然我们的宝贝女儿喜欢，那就去吧！”
他们一家人来到展厅门前，随着大队人马走到里面。
李慧香先在一展板前停了下来，她盯着展板上分布图仔细思考。李大壮发现分布图标出美国、加拿大、欧洲、澳洲和新西兰、亚洲(新加坡、**)五个展区，而每个展区以大学为主，但也有少量高中参展。另外，李大壮还注意到展板上贴出的通知：下午2点～4点澳洲、新西兰留学讲座；下午4点～6点英国留学讲座；下午4点～7点美本留学讲座。
李慧香看了一会后转身对父母说：“时间有限，我们重点看美国、加拿大两个展区，然后听4点～7点的美本留学讲座。”听到女儿这么说，李大壮夫妇相视一笑，女儿这选择对他们来说，正中下怀，他们连忙说好。
李慧香在前边走，李大壮夫妇变成跟班，如影随形地跟着女儿后面跑。
李慧香先到美国、加拿大两个展区看，发现人山人海，只好先到其他展区看一下，一轮察看下来后决定从人最少的展区看起。
李慧香首先来到亚洲(新加坡、**)展区，她发现整个展区人流稀少，除一个展位外。
李慧香来到被人流团团围住的展位前，发现是新加坡国立大学的展位，她驻足细听学生、家长与校方的对话。她听了十几分钟，人们问的无非是学费、住宿费、生活费、奖学金、专业设置、申请的条件、热门专业的录取难度等问题，她尤其注意到校方提到的申请条件：本科要求高考分数超过重本线不少分且英语水平要去到雅思6.5或托福90分以上，此外还要参加新加坡国立大学在国内举行的笔试和面试；硕士要求211大学本科毕业且英语水平要去到雅思6.5或托福100分以上。她拿走一本新加坡国立大学的宣传手册后就离开了亚洲(新加坡、**)展区，李大壮也认为只有新加坡国立大学值得看，他拉上老婆跟着女儿往外走。
李慧香又来到欧洲展区，发现整个展区相比亚洲展区的人流多点，她还发现该区参展的大学以英国、德国大学为主。德国大学那边展位的人流几乎是清一色的大学生——她猜想中国学生留德的以读研为主，而在英国大学这边展位咨询的既有大学生，也有中学生，甚至小学生，她估留英的国人既有读研的，也有读本科的。
李慧香决定只看英国的大学，但每个英国大学的展位前都有人，她往最多人聚集的展位走过去。李大壮夫妇跟着她来到该展位前，发现是帝国理工学院的展位，这正合他心意，英国只有三所大学能入他法眼，而帝国理工学院是其中的一所。
李慧香在帝国理工的展位前细听学生、家长与校方的对话。她听了二十几分钟，人们问的也无非是学费、住宿费、生活费、奖学金、专业设置、申请的条件、热门专业的录取难度等问题，她尤其关注的是校方提到的申请条件：
1.不承认中国高考成绩，中国高中毕业生不能直接在英国读大学，要先读预科才能入读，但帝国理工没本科预科。
中国学生只能用A-level或IB申请，A-level或IB成绩根据申请专业不同而不同，而语言要求分为标准(Standard)和较高(Higher)两种水准，本科绝大多数项目的语言要求均为标准水准。A-level考试成绩一般要达到AAB及以上，个别专业要求成绩要达到AAA，甚至要求达到 A^*A^*A，另外如果专业对数学要求是必修的话，A Level Use of Mathematics 不能取代A-Level Mathematics。至于IB成绩需要在38—42之间， 一些课程需要达到6-7分，如果专业要求数学是必修课，Mathematical Studies不能代替Mathematics。雅思成绩如按standard 计的话，总分要求6.5以上且单项不低于6.0分，而按higher 计的话，总分要求7.0且单项不低于6.5。
2.硕士项目(含授课型和研究型)对语言要求与本科是一样的，另外申请者须是国内211大学的毕业生且平均分不低于85分。
李慧香在帝国理工的展位听完申请条件后，就伸手拿了一本帝国理工的宣传册，然后离开欧洲展区。
李慧香来到澳洲、新西兰展区，发现人流比较多，就对她父母说：“爸妈，我们都去过澳洲了，拿点大学宣传材料就成了。”李大壮夫妇表示赞同。他们一路跟着女儿，快速通过一个又一个展位。不一会，李慧香来到墨尔本大学展位前停留了下来，她发现校方正在回答一高中生提到的有关本科申请的问题。她往里挪了挪，仔细听起来，终于听清楚校方的答复：
国内高中毕业生无法凭借高考成绩申请墨尔本大学本科，因本科录取有严格条件，包括语言和学术两方面的要求：语言要求雅思总成绩不得低于6.5分且单项不得低于6分；学术方面要求在中国大学就读一年或者在澳洲本地完成预科课程。
当校方回答完该高中生的问题后，她就拿了一本墨尔本大学的宣传手册，接着继续往前走。不一会，李大壮夫妇就跟着女儿来到新南威尔士大学展位前，这次李慧香也是只拿了一本该校的宣传手册，她不想停留：“爸妈，回去看手册就够了，不用听了。至于其他大学就不看了，抓紧时间到北美馆转转吧，等下4点钟还有讲座呢。”李大壮心里暗喜，他巴不得女儿将来出国读工程，而如果去澳洲读工程，他只看上这两所大学，而让他意想不到的，女儿的选择居然和自己相同，但他不想让女儿知道其心思，故作若无其事地说：“好吧！听你的。”
李大壮夫妇跟着女儿来到加拿大展区。该展区人流比澳洲、新西兰展区还多，李慧香觉得了解一二所大学就够了，于是她就往最多人围住的展位走过去。
李大壮夫妇跟着女儿来到跟前一看：哇塞！多伦多大学，这是世界名校，其工程学院在北美地区是一流的。李慧香凭着自己最小，边嚷着有急事要一众人先让她一下，边往里面挤。她挤到校方跟前，喘着粗气用英语问道：“申请贵校本科的条件是什么？”校方是一“老外”，他的回答语速很快，在“老外”旁边坐着的中介员工生怕她听不懂，就用中文将“老外”的话写在一张纸上与多伦多大学的宣传材料一起交给她，她接过来后就往外面挪。
等女儿挪到人群外面后，李大壮凑到女儿跟前一看，那张纸上写着多伦多大学本科申请条件：
1.语言要求提供雅思或托福成绩，其中雅思总分不低于6.5且单项不低于6分，而IBT总分不低于100且写作不低于22；
2.高中三年成绩平均85%以上，高中会考成绩最好是A,高考成绩超一本线。如果没有高考成绩，可提供SAT、ACT或A-level成绩。
李大壮刚看完，女儿就发问：“A-level刚刚听说了，SAT及ACT是什么东东？”李大壮笑着回答：“SAT及ACT可看作‘简化版的美式高考’。”李慧香“哦”了一声就往加拿大高中展区走去，李大壮夫妇跟着女儿来到一所安大略省高中展位前。
李慧香不时中英交替与该校代表及坐在其旁边的中介员工交谈起来，李大壮大概听懂了他们所讲的内容。他们告知李慧香：高中学制四年，凭毕业文凭可申请全球大学，比内地高中文凭更受欢迎，尤其是北美地区，有了它，就不用再读预科及提交内地高考成绩了。
李慧香在这所安大略省高中展位前逗留了十几分钟，然后随手拿了一些该高中的材料，接着前往美国展区。
李大壮夫妇跟着女儿来到美国展区，该展区人流比加拿大展区还多。
李慧香先来到人流最多的高中展区，她在被层层包围的一所加州高中停了下来，当听到校方讲到“美高申请美大学更有优势，但学制是4年，需从初三念起”时，她转身对父母说：“不听了，到大学展区转吧。”
李大壮夫妇跟着女儿在大学展区来回转了一圈，李大壮发现女儿有点失落，忙问：“慧香，你在找那所大学？”李慧香略带遗憾地说：“既看不到斯坦福大学，也看不到麻省理工学院、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校及康奈尔大学。这些大学为何没来？”李大壮吃惊不已，他女儿知道不少：斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校及康奈尔大学这些大学都是世界顶尖的名校，它们的工程学院在全球也是首屈一指的。
李大壮不想直接回答女儿的问题，而是迂回引导她，于是他和女儿在展览现场来一场对话。
李大壮：“国内最难进的大学是那一所？”
李慧香：“清华、北大。”
李大壮：“你有无在网上看到清北去‘摆地摊’宣传自己？”
李慧香：“这倒没有！再说清北是无数高考生的梦校，大家‘争得头破血流’也不见得进得去，它们也用不着去‘摆地摊’宣传自己。”
李大壮：“那么像斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校及康奈尔大学这些大学在美国国内地位如何？”
李慧香：“就像国内的清北，它们是无数美国高中生的梦校。”
李大壮：“那我再问你，从全球来说，那么像斯坦福大学、麻省理工学院、加州大学伯克利分校、加州大学洛杉矶分校及康奈尔大学这些大学与清北相比，谁名气更大？”
李慧香：“那还用说，我从网上就知道，不仅仅这几所名校，连稍有点名气的其他美国大学都吸引全球100多个国家和地区的高中精英分子前赴后继去申请。”
李大壮：“既然你说这些大学是全球100多个国家和地区的高中精英分子的梦校，那么这些名校还用得着来这里‘露脸’吗？”
李慧香：“爸爸说得对！这些大学不来才是正常的，来了的话，反而不正常，当心是否是‘冒牌货’。”
李大壮：“慧香，实话说，刚才转一圈，发现今天来参展的几乎没几所名校，但还是有二三所大学值得去咨询的，它们的招生流程及申请条件与刚才你讲的那些美国名校是大同小异的，差别只是录取难度而已。”
李慧香：“那我就不懂了。”
李大壮：“你不懂的事远不止这些。刚才亚洲展区，你有没见到其他亚洲大国参展？”
李慧香：“日本好像没有。我想原因不是日本大学没名气，而是因为日本不是国人尤其不是南广人的主要留学目的国而已。至于印度没来也正常，中国比它还发达，一个比中国还落后的国度能有什么好大学！”
李大壮：“女儿，你又错了。全世界第一难考的大学，不是麻省理工学院，而是印度理工。在美国，印度理工毕业生是‘神’一样的存在。”
李慧香：“哦！”
李大壮：“爸爸带你去转转吧！” www ●тTk Λn ●C ○
李慧香与孔丽芳跟着李大壮来到俄亥俄州立大学展位前。该展位被围得水泄不通，人们在排队咨询，李慧香先要了一本宣传手册，然后站在边上旁听其他人与校方的对话。李慧香从别人与校方的对话中得知该校的申请条件：
1.本科生需要提供SAT/ACT成绩(如能提供SAT2、AP 成绩更好)，至于语言，要求IBT 80分以上或IELTS 6.5分以上；
2.研究生需要提供GRE/GMAT成绩，至于语言，要求IBT100分以上或IELTS 7分以上。
李慧香旁听了十几分钟后说道：“我们去听讲座吧！”
李大壮夫妇跟着李慧香来到美本留学讲座所在的会议厅。进入会议厅，他们仨人吓了一跳，里面已坐满了人，真是一位难求，还有不少人站着，他们唯有找到一角落站着去听讲座。
几分钟后，讲座开始。只见一姓董的资深留学顾问走上讲台，他一边放着PPT，一边震撼开讲，李大壮一家子纷纷竖起耳朵仔细聆听起来。
董顾问首先简要回顾一下中国学生赴美的留学历史，又阐述了赴美留学的七大趋势：
1.从精英到平民化；
2.不仅仅出去读研，读本科甚至美高也开始兴起，出现留学年纪低龄化趋势；
3.从以前以国内清华、北大、中科大、复旦等名校毕业生中的姣姣者扩展到985大学毕业生中的精英分子；
4.越来越多优秀的高中学生，甚至连那些可考进清北的高中精英也加入到赴美读本的大军中去；
5.越来越多优秀的初中学生，甚至连北京市各个区等城市的中考状元也加入到赴美读高中的大军中去；
6.赴美读本科已成富人、中产，甚至工薪阶层最愿意投资的教育项目；
7.美已成为中国人第一留学目的国。
董顾问阐述了赴美留学的七大趋势后，开始讲美本科的申请条件。他提到申请美本是一个系统工程，涉及到方方面面，时间有限，重点谈谈标化成绩。他讲标化成绩前，提醒家长首先要拿得出100多万、甚至200多万人民币才可考虑送小孩赴美读本科，因为美本科几乎拿不到奖学金，拿到全额和部分奖学金的人合起来不到1%。
董顾问谈完资金后，开始重点谈标化成绩。他借助PPT，娓娓道来：
1).托福：
托福是由美国教育测验服务社(ETS)举办的英语能力考试，全名为“检定非英语为母语者的英语能力考试”，中文为“托福”是由“TOEFL”音译而来。TOEFL有三种，分别是：pbt——paper based test 纸考，满分677分； cbt——computer based test 机考，满分300；ibt——internet based test 网考 ,也就是现在的新托福，新托福满分是120分。
TOEFL考试的有效期为两年，是从考试日期开始计算的。
新托福由四部分组成，分别是阅读(Reading)、听力(Listening)、口试(Speaking)及写作(Writing)，每部分满分30分，整个试题满分120分。一般实际考试中，考生往往会在听力或阅读部分碰到加试试题，也有可能阅读、听力两部分同时被加试，加试部分不算分，但考生事先并不知道哪一部分是加试部分。
新托福考试采用真实场景，如模拟大学校园中的动态和交互式环境，试题综合考查考生听、说、读、写4项英语语言能力，考生可充分展示使用英语进行交流的能力。新托福考试通过互联网进行，考试采取机考形式，考试时间和各部分试题数目都是固定的。新托福80分相当于老托福550分，新托福100分相当于老托福600分。
如果计划赴美读本科，最好提供托福成绩，不同的大学对托福成绩有不同的要求，绝大数中国人就读的大学对托福要求分三个层次，分别是80分以上、90分以上及100分以上。
2).雅思：
国际英语语言测试系统，简称雅思，缩写为IELTS，是由英国文化协会(英国驻华大使馆/总领事馆文化教育处)、剑桥大学考试委员会和澳大利亚教育国际开发署共同举办的国际英语水平测试。此项考试是为申请赴英语国家(美国、英国、澳大利亚、加拿大、新西兰等)留学、移民的非英语国家学生而设，用来评定考生运用英语的能力。它分为培训类(General Training )、学术类(Academic)，前者较多适用于移民，后者较多适用于留学。
考试成绩记录在成绩单上，包括一个总分，及听力、阅读、写作和口语四个单项分，考生的考试成绩采用1–9分的评分制来测评，四个项目独立记分，最后所得成绩取四项成绩的平均值，总分和四个单项分均允许半分。雅思考试成绩通常有效期为两年。
IELTS作为一个全球性的英语语言考试已经获得了美国相当数量大学的认可，请注意是相当数量不是全部，而且美国高校对于IELTS的要求也比较高，顶尖大学要求7分以上，很多大学要求6.5分，极少数要求6分，6分以下几乎不存在。
3).SAT：
SAT是由美国大学理事会(College Board)主办的一场考试，其成绩是世界各国高中生申请美国大学入学资格及奖学金的重要参考，它和ACT(American College Test)都被称为美国“高考”。但是此考试成绩并非所有的大学都要求提供，学生可以用其它成绩来代替，在申请大学时需要仔细查阅该校的入学条件。
SAT总分共2400分，分为批判性阅读、数学和写作三部分，每部分为800分，其成绩有效期为2年。顶尖大学都要求提供，且分数2000分以上才具竞争力，也是录取学生时重点参考的材料之一。
SAT考试只能去**、澳门、新加坡等境外考，大陆没有考点。
4).SAT2：
SAT2，亦称SATII或SAT Subject Tests，中文名称叫学术能力学科评估测试，由美国大学理事会(College Board)主办，是美国大学录取应届高中生时采用的学业水平考试。SAT2考试采用全球统一试卷，不同于SAT的综合能力测试，SAT2是一种专项水平测试，考察学生某一科目的水平。SAT2的科目分为数学、科学、英语、历史、语言五大类，其中数学类有数学1和数学2两门，科学类有生物、化学、物理三门，英语类只有英语文学一门，历史类有美国历史和世界历史两门，语言类有西班牙语、法语、中文、意大利语、德语、现代希伯来语、拉丁语、日语、韩语等十二门，以上加起来共计二十门考试。SAT2满分为800分，SAT2 每次可以考三门,成绩有效期也为2年。
顶尖大学不一定强制要求提供SAT2成绩，但如果能提供2～3门SAT2，且每门分数在780分以上将会更有竞争力，尤其是申请工程学院的话，3门SAT2满分已是标配，其中数学2是必考的。
SAT2考试也只能去**、澳门、新加坡等境外考，大陆没有考点。
5).AP：
AP，全称Advanced Placement，由美国大学理事会(College Board)主持，中文名称为美国大学先修课程，适用于全球计划前往美国读本科的高中生。AP成绩不但可以抵扣入读美国大学后相应课程的学分，而且是美国各大学录取学生的重要依据，也是美国、英国、加拿大、澳大利亚等国家作为发放奖学金的主要条件之一。
AP是在高中阶段开设的具有大学水平的课程，它是为学有余力的少数“天才”开设的荣誉课程，AP课程涉及22个专业，共有37门课程，已在美国15000多所高中里及全球相当多的精英高中里普遍开设，目前已有40多个国家的近3600所大学承认AP成绩并允许抵扣大学学分，其中包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名牌大学。
AP考试：
每年只考一次，每年5月在全球80个国家举行；每门考试分两部分：第一部分为多项选择题，第二部分为自由答卷题；根据考试科目的不同，每门课程的考试内容会有所差别；AP采取的是5分制，3分以上的成绩为大多数的大学接受，可以在今后上大学时折抵多至一学年的大学学分，但也有极少数顶尖大学要求4分或5分才能折抵大学学分。
AP课程满分为5分，对应的评分机制如下：
5=非常优秀
4=很好
3=合格
2=勉强合格
1=不合格
AP成绩的5分相当于大学成绩的A或A-(4.0/4.0—3.7/4.0)，4分相当于大学成绩的A-或B+或B(3.7/4.0—3.0/4.0)，而3分大概相当于大学成绩的B或B-或C+或C(3.0/4.0—2.0/4.0)。AP成绩只是用来抵学分，不算GPA。
目前中国大陆只有很少数学校开设了AP考点，由于考位有限，大部分中国学生还是与考SAT一样，需要到**、新加坡等考场去考。
据统计，拥有优异AP考试成绩的高中生在未来的大学学习有更佳出色的表现和发展，美国各大学已将AP成绩看作衡量学生学习和研究能力以及应付高难度大学课程能力的重要指标。参加AP考试科目多、考分高的学生被美国名校另眼相看。
申请比较好的美国大学，有三门以上AP成绩已成为标配，如果是顶尖的大学，四门以上AP都满分的话，将更有竞争力。
6).竞赛成绩：
学有余力的学生参加一些著名的竞赛并取得优越的成绩的话，将会大大增加顶尖大学录取的机会。竞赛种类繁多，简单梳理后，列出部分可锦上添花的竞赛：
商学经济类：
DECA：全美高中生商业挑战赛
NEC(National Economics Challenge)：全美经济学挑战赛
理工科竞赛类：
数学：
国际奥林匹克数学竞赛(IMO)
美国数学竞赛(AMC)
哈佛-麻省理工数学竞赛(HMMT)
普林斯顿数学竞赛(PUMaC)
滑铁卢大学欧几里得数学竞赛
美国高中数学建模竞赛(HiMCM)
化学：
国际奥林匹克化学竞赛(IChO)
美国国家化学竞赛(USNCO)
英国化学奥林匹克竞赛(UKChO)
生物：
国际基因工程机器大赛(iGEM)
国际生物学奥林匹克竞赛(IBO)
美国生物学奥林匹克竞赛(BIO USACN)
物理：
国际物理奥林匹克竞赛(IPhO)
美国普林斯顿大学物理竞赛(PUPC)
加拿大滑铁卢牛顿物理竞赛(SIN)
信息科学类：
美国信息学奥林匹克竞赛(USACO)
美国计算机联盟ACSL(American Computer Science League)
STEM与科研类：
美国学术十项全能(简称USAD)
美国学术五项全能(简称USAD)
丘成桐论文
人文：
美国国际高中生传媒大赛
剑桥莎士比亚戏剧表演集训营
纽约电影学院电影创作夏校
辩论、模拟联合国
7).高中成绩：
申请美本，要求提供从初三到高三的成绩，一个有竞争力的学业成绩是平均分在90%以上且年级排名在TOP 5%以内。
董顾问谈完标化成绩后，他再三强调美国大学不认可中国高考成绩，那怕你是状元也没有用。
董顾问最后讲到学术成绩即标化成绩只是门槛，能否录取决定于多种因素，其中丰富的阅历、与众不同的个性是录取的关键因素。他建议有志于读美本的高中生千万别只忙于刷题考高分，应找些合适的机会去丰富自己的阅历，尤其是要根据自己的兴趣、特长，找到适合自己的活动以造就与众不同的成长之路，为将来的升学创造更多条件来提升“核心竞争力”。
董顾问讲完后，进入另一环节：留学故事分享。李大壮一家子听上瘾了，站了近二个小时，一点也不觉得累，继续入迷地听下去。
一个阳光、自信、可爱的女大学生一点也不怯生，步履安详地走了进来。她接替董顾问，从容地走到讲台前，就着麦克风脱稿讲起她的留学经历：
我姓劳，现是美国一所大学(美本科排名前100名以内)计算机专业的学生(大三)。
我三年半前以某省理科前100名成绩进了一所国内顶尖大学的计算机专业就读。尽管高考考得不错，但我还是突然萌发出国留学的打算，但当时已经没时间来准备SAT/TOEFL的考试了，唯有“曲线救国”，计划先在国内读二年再说，若喜欢国内环境就继续读到毕业再出去读研，否则就申请转学过去。
我在国内大学待了两年，发现教材可不看，刷题就足够了，类似于高考模式，当然大学学习强度低于高中。总的感觉在国内的这两年大学时光基本上是浪费了，学不到什么本领，教材没读懂，只会做题。所谓“学霸”无非是死刷题，做题耍点小聪明而已，实际上一到实操就一脸蒙B，甚至连陈旧的教材，也是一知半解，更不要说读懂前沿的文献了。
我本人也不算那种特别自觉的人，在国内大学期间其实学习散漫，平时基本没怎么学，期末考试前和大家一样突击复习，一般靠熬夜刷题也能考得不错，GPA也能排在系里前几名。但我心知肚明，高GPA是靠刷题刷出来的，实际上这样并学不了多少东西，基本全靠刷题，对知识不求甚解，更可怕的是长此以往给自己一种虚假的成就感，觉得自己学得还不错。一番权衡之后，决定申请转学到美国去读本科，于是考了托福，自己再准备了一些材料，然后就转学去了美国。
当然去美国读本科会花不少钱，我有点良心不安，确实花了父母不少钱，但父母挺坦然的，他们本来就准备好一笔钱让我出国读研的，只不过计划提前了吧！
在美大学待了一年半，要说有什么后悔的话，那就是太晚出去了。
出国之后体验感觉还是不错的，不仅开阔了视野，心智也趋成熟，学业上比起国内更有成就感！我所在的大学，优秀的人实在太多了，有“学神”从大一以来科科全是A，到大三就发了IEEE论文，觉得自己再怎么努力也远远达不到人家的高度，需要学习的地方还很多很多。回顾这一年半在美大学的学习经历，自己感触颇深，有几点体会拿出来和大家分享一下：
1.大一表现不同: 在美国看到大部分同学大一就开始拼选课、找暑假实习，或者有些人大一就开始找教授做科研；国内的大一很多人基本上就是活跃在各种学生会、社联活动当中，氛围不太一样。
2.中美大学学习方法不同：美大学以自学为主，尤其要读懂教材，做题只起辅助作用，而且习题通常也没答案，另外每次作业、project(essay)、小测、期中考乃至期末考，从开学一直到期末就没停过，而且每一项都占最后的成绩当中一定的比重；中国大学以老师灌输为主，学生主要精力是刷题，且习题通常有答案，成绩几乎以期末考为准，期末考前突击复习，熬夜刷下题也能考高分。
3.通识课程：美大学本科非常注重通识教育，选其他系的课，不会被差别对待，都是同该系学生一样的要求，遵从同样的学术规范；而国内大部分学校的通识课程比较“敷衍”，走过场多。
4.专业灵活性：美国大部分大学对于换专业的政策都比较放松，而国内这方面差得远。
5.学术规范不同：对于理工农林医类专业共同基础课——数理化等，美国执行相同的学术标准，如数学课，非数学系学生同数学系学生一齐上课且跟数学系学生的要求是一样的，而国内是区别对待的；在美国大学收集考试真题抑或给予他人考试真题，甚至口头告知他人考试内容都等同于作弊，而国内大学收集历届真题且届届相传已成为一种传统，况且刷真题已成为家常便饭；期末考，美大学既有用试卷的，又有project(essay)这种形式，甚至二者兼而有之，而国内大学则以试卷为主；在美大学考试，不合理地引用书本或资料上的内容都被认为抄袭，而在国内大学考试时，背写课本上的内容或老师上课讲解的PPT上的内容反而得到高分，甚至满分；美国大学不存在补考一说，一科挂(本科低于2.0/4.0，研究生低于3.0/4.0)遭警告，二科挂遭开除，而国内大学不仅仅挂科允许补考，甚至还允许通过补考来刷分；美国大学对实验要求非常严谨，从实验原理、实验步骤、实验数据、数据分析、实验结论乃至实验报告的撰写都有明确的要求，而国内大学对实验要求不是很严；美国大学独立办学，没有统一的教学大纲和统编的教材，而国内大学不是独立的，有统一的教学大纲和统编的教材；美国大学教授自主决定授课内容，甚至可将来不及更新到教材中的前沿知识贯穿到整个授课过程中去，反观国内大学老师(教授)授课没有自主权，必须按统编的教材来讲。
6.科研机会和实习机会：实习的话，美国这边还是比较正规的，有暑期实习项目，很成熟的体系；国内好的大公司可能会好一些，很多公司可能就是去打个杂，什么也学不到。
7.培养目标不同：比如工程教育，美国大学培养出能造出产品的工程师；国内大学培养出来的……
8.即使排名一般般的美国大学也是卧龙藏虎之地：美国人不似中国人盲目追求名校，加上TOP 100大学与TOP10大学没本质区别，不少美高中精英喜欢本地升学；美大学声名远播，全球的精英纷至沓来，像我所在的大学就有来自全球100多个国家和地区的精英。所以，不要以为是个优秀的中国高中生出去，数理化都可“碾压”人家。
曾有一位放弃国内顶尖大学保送资格的国内普高生考了SAT、TOEFL后申到我校工程学院就读。他说“压力山大”：英文版数学教材“又长又臭”，啃起来要吐血，加上教授讲课速度奇快而堂上讲的例题又超简单，作业及考试反而超难，可教材习题却没答案——即使有也没过程，他唯有除非做不可的教材上的作业题外，其他习题统统不做，改刷中文版的《高等数学习题全解》(同济版)。
我校一位数学博士生，本科毕业于国内985名校，其本科所学的数学专业在全国来说也是拔尖的。他说道：“我在国内是‘学神’一样的存在，只有我‘碾压’别人，但在这里，大多数PHD都比我聪明，感觉分分钟被人‘碾压’。现在回想起来，本科阶段的学习就是不停地刷题，刷题所学到的数学知识是碎片化的，自然没有系统地掌握好数学知识，不要说具备发现问题及解决问题的能力，甚至连数学思维也没掌握好，到了博士阶段，才知道‘死刷题’后患无穷。”
劳同学分享完她的留学心得后，她指出个别媒体报道，所谓在国外的本科生就是纸醉金迷，生活浪荡，无心学习……她认为这些报道不是绝大数留学生的真实写照，作为亲身在两边大学求过学的人，觉得在国内闲适的大学生活下更容易有这种现象。
劳同学最后对有志于赴美读本科的同学提几点建议：
1.一定要学好英语；
2.在异国他乡受得住寂寞，学会独处，能够自我管理时间，另外什么事情都只能靠自己，必须有强大的生活能力与生存能力，还有要有遇事坚持到底的信念；
3.要有沟通、表达能力，懂得与人相处之道；
4.要诚实，要有批判性思维，力争做一个独立思考、富有责任感又有独立人格的人；
5.一定要注重自学能力的培养，舍弃高考式的“题海战术”思维；
……
到了晚上7：20，美本留学讲座终于结束了。李大壮一家子虽然站了三个多小时，但他们不觉得累，因为收获良多。
李大壮一家子从此以后，凡是有留学展必去，凡是有留学讲座必听。他们参观的留学展有四五场之多，听的留学讲座也有八九多场之多，包括北美(美国、加拿大)高中、本科、研究生，英国本科、研究生，澳洲高中、本科、研究生以及新加坡高中(A-LEVEL)等相关留学讲座，此外他们还参观了一所位于增埔的国际高中。