那日，我想带儿子外出，他兴奋之余，一下子进了卧室，说换件衣服。可是十几分钟了，他还没出卧室门。我好奇的推门而入，看到他正对着满橱子的衣服发呆呢！看我进去，他立即拽起我的手说：“妈妈，看看我到底穿哪套衣服好？”“啊？穿哪套都好啊！我们就是出去玩玩，无所谓的。”听了我的话，儿子倒不高兴了，说：“那可不行，如果在路上碰到我的那些非名牌不穿的同学们，看我穿得很寒酸，那我就丢大人了。”
“你这都是什么跟什么啊？与同学们比穿吗？你这样攀比可不好！”我开始严肃起来。而儿子也撅起了嘴，一副闷闷不乐的样子。我知道儿子一直爱攀比，与同学比吃，比穿，比玩，但就是不爱比学习，这样长期下去可不是什么好事。于是从那以后，我就开始有意的给他上上这方面的教育课，注意引导儿子与同学多比比那些内在的优良的品质。
首先，在比较的内容上，我选择了新的比较维度，让他从以前单纯在物质上的攀比，以“拥有”和“享受”的攀比标准中转移出来，进而帮助儿子把与别人比较的“兴奋点”转移到以下几个方面，比如与同学比谁的零花钱花得更有意义；比谁穿的衣服朴素大方整洁又舒服；比谁的学习用品更物尽其用，更利于学习；比谁的生日过得既简朴又与众不同且有意义；比谁在学习生活中更勤于思考，谁的学习进步更大；比谁读的书多，谁的知识面丰富，谁写的作文好；比谁懂礼貌，尊敬师长，团结同学，孝敬老人；比谁能自己的事情自己做，能力所能及的替父母分担一些……
那次与儿子谈这些“高品位”的比较内容时，儿子开始很反感，说妈妈就我们“清高”，“另类”吗？你没看到大家都在比吃和穿呢！这都是很现实的事情，同学们都在比，你怎么不容许我比？我于是给儿子讲我和他爸爸小时候的故事，那时候大家吃穿根本谈不上质量，能吃饱穿暖就不错了。但是我们却是精神上的富有者，我们刻苦学习，有时候学到凌晨一两点，但还不觉得苦。我们从来不以自己吃的不好，穿的不好而自卑。儿子听了撇撇嘴说那是老黄历了，还说那些。我心里很气，但是强迫自己平静下来，说什么老黄历？你这态度很不对。在吃上讲究营养搭配是没错的，但是如果盲目的追求吃海参鲍鱼吃洋快餐，穿名牌戴名牌那就错了。因为人的美更重要的是内在的美，如何提升自己内在的品质，做一个有素质，有涵养，有教养的人才是最重要的。所以盲目的攀比要不得，如果要“攀比”那就比一些高品位的东西。这样现身“说教”，儿子听了有些动容，他认真的点了点头。后来儿子再也不对吃穿有奢求了，在那次他过生日时，我问他是不是请同学，儿子一边羞赧的递给我一个手工制作的，心形的，写着感激之类话语的贺卡，一边说不用了，自己还小，生日那天，真正受苦的是妈妈，要犒劳也应该犒劳妈妈，而自己没有必要铺张浪费。而每当我带他去买鞋子的时候，儿子看看那些新款的价格，再看看那些断码的质量差不多的鞋子的价格。我说质量都差不多，只不过这个款式稍稍落后一些，但是价格相差很大。儿子想想后，坚决的要求买断码的鞋子，说省下来的钱可以去买书读。我还常带儿子进书店，引导他读书。“里有什么好东西？无聊死了！”儿子刚拿起书，就开始嘀咕。“你读读看，其实里面有很多精彩的故事，你不是喜欢动物吗？来，拿本沈石溪的动物小说看看。”我指着那些动物小说给儿子看。儿子拿了一本看起来，果然，儿子一看就再也拔不出眼睛来。我于是鼓励儿子这类的书，随便选随便买。虽然我平时很节俭，但是在读书上，我舍得为儿子埋单。就这样，儿子就改变了自己当初的错误观点，真正进入了正确攀比的轨道中。
其次，在比较的对象上，我帮助儿子找对了正确的比较目标。儿子的英语成绩不是很尽如人意，每当我说起此事的时候，儿子总是说：“妈妈，在我们班里，我的成绩还是很靠前的，还有很多很多不如我的呢！”我听了呵呵一笑：“儿子，我们说的是成绩，不是某些人。你比你们班的同学，比哪些成绩不如你的同学，都是不全面的。最起码我们应该与全级的十个班的那些优秀的同学的成绩相比。”儿子却说他们的老师不同，能做比较吗？我则继续开导儿子：“老师虽然不同，但是试卷是相同的，所以就有比较的价值。”接着我又说到那些英语成绩很优秀的女孩，其中有几个还是儿子在小学时的同学。儿子却撇撇嘴说，小学的时候，她们还不如我呢！我懒得与她们比。看儿子如此抵触，我于是开始有意无意带儿子到小敏，那个英语成绩很好，而且我还和她妈妈是同学的家里去串门。由于儿子与小敏同龄，而且以前也很熟悉，所以交流的话题很多。她们常在一起读书，做游戏，说说班里的事情。尤其当儿子看到小敏的很多英语方面的获奖证书和发表的那些英语作文时，儿子羡慕极了。我也及时鼓励儿子，说他也可以行，只要努力，一定能更上一层楼。现在儿子在英语上，开始以小敏为榜样，学习劲头十足，效果也很不错。
在写作上，我开始留意那些优秀的孩子的博客。并把孩子叫到身边，然后与把那些优秀的孩子的照片、博客、留言等等图文并茂的，活生生的展现在儿子眼前。可是儿子说网上还有什么好东西？我们老师就说让我们远离网络。我笑笑，说什么事情都是两面性的，网上有一些不良的信息，但是也有很多好东西，比如那些优秀的博文。而只要我们洁身再好，严以律已，接触优秀的方向，对自己是大有裨益的。儿子还是持迟疑的态度，但我坚持引导他，让他分享那些小朋友的样刊、稿费到来时的喜悦。接着，我鼓励儿子说他也是很棒的，并引导它看那些约稿刊物的博客，看里面发表的优秀的篇目。然后让儿子谈自己的感想。慢慢的，儿子不再抵触网路了，也开始向那些小朋友学习。于是儿子在多读的基础上，开始了多写。慢慢的，他的读写水平从从量变到了质变，样刊和稿费也从四面八方飞来了。当然儿子也有懈怠的时候，每当此时，我总是开导他，只有坚持的人，才能笑到最后。这样收获了一段时间后，他似乎很满足于自己的现状。特别是去年临近考试的那一个月，儿子写的习作少了很多。我想还是让事实说话吧，正如我所料，来年的几个月儿子的样刊稿费少了，而当他看到一些博友的丰硕的收获时，羡慕极了，自己直感叹，看来偷懒要不得啊！现在虽然功课也很忙，但儿子总能安排时间，真正做到了读书写作学习三不误。
最后，在比较的方法上，我引导儿子面对现实。我妹妹的家庭条件好一些，两个外甥在吃穿上都有些讲究，就连玩的玩具也很高级。偶尔看儿子心生羡慕，我总是心平静气的告诉儿子，我们是工薪家庭，条件一般，穿不起名牌，玩不起高级。所以在生活中合理消费，不铺张浪费是我们的原则。因为爸爸妈妈赚的钱要派很多用场，我们希望让每分钱都花的值得。所以，“打肿脸充胖子”的事，爸爸妈妈不做，我也不希望他那样做。儿子听了，开始感叹：“天，我如果生在富家就好了！为什么我不生在姨妈家里？”听了儿子的话，我并不恼怒，对自制力不强的孩子来说，或许有这样的幻想也能说得过去，只是我继续开导他：“其实，在工薪家庭中，我们的条件算中等靠上了，虽然我们每月都要还房贷还车贷，但是一般的吃穿用度我们都能负担的起。而在这个社会上富有的人毕竟是少数，其实对“咱家买不起一些东西”的事实，对一些上进的孩子来说，未尝不是件好事。因为这样更容易激发他们的上进心，而且他们也更容易体会到，只有通过自己的努力，取之有道得来的东西，才更有意义。因此，妈妈希望你能从自身情况出发，不要对家庭的期望值过高，积极的上进，努力提高自己的能力。”儿子听了笑了起来，说自己只是说说而已。接着我又帮儿子分析他身上的闪光点：比如你有很多优点：你的大脑是聪明的，你的心是要求上进的，你是忠厚善良的，你的写作的潜质就是很高的，发表那么多习作的同学，在同龄孩子中是屈指可数的。所以你是同龄中的佼佼者，只要努力，就会能取得更大的进步。”儿子笑笑：“原来我是身在福中不知福啊！”“当然了，面对现实，积极向上。”听了我的鼓励，儿子郑重的点头：“妈妈放心，我一定做一个好好学习，健康快乐，不盲目攀比的好孩子。”
近期，学校建立了校史馆，方方面面的资料都很全，我觉得这是教育孩子的好地方。于是利用周末的时间，我带着儿子到校史馆参观了。其中在好人好事一栏中，专门介绍了两个“拾金不昧”的好少年。一个是看到有小朋友落水后，英勇救人；一个是拾到重金，而立即归还主人。看着领导与两个优秀少年的合影，看着那激动人心的事迹，我一边告诉儿子这是应该值得学习的事情。做人就得正，只有努力去做一个好人，一个善良的，知道上进的人的人。也只有这样的人，才是一个站得直，做得正的，堂堂正正的大写的人。
那次，儿子捡到了一块手表，拿回给我看，还说自己要交给老师。我及时鼓励了儿子，说他做得对，不是自己的东西，就是再好，也不能要。或许是由于儿子太喜欢那块手表了，一连几天，我都看到那块表好好的躺在儿子的床头。我问儿子怎么还没有上交，儿子说总忘了。我提醒他把表放在门口的鞋架上，这样就不会忘了。其实，对此，我也不报很大的希望，我知道儿子只是不想归还那块表，一切都是借口。又一天过去，果然，儿子还是没有还表的迹象。我于是严肃的问他：“这块表，你想怎么处理？”儿子眼神有些躲闪的样子，说自己这些天把这块表放在床头，早晨起来看看时间挺好的，再说也没有人知道这件事。我严肃批评了儿子，说如果需要表，我们可以买。现在他的做法是非常不正确的，希望他立即去交给老师。果然，下午儿子就把手表上交了，回来后，他一脸的轻松，说谢谢妈妈。
攀比其实并不都是坏事情。如果我们在孩子攀比的内容、目标以及方法上，加以引导，使之能正确的，积极的与人攀比，一定会激发孩子向上的斗志，最后一定能收获更大的成绩。