杨瑞舟的葬礼就在三天后。
整个高中班上除了极个别同学实在不能出席, 都聚齐了。他们从没想过在高考结束后还能聚这么齐。
初中和高中大部分的任课老师们也一脸沉重的来了。他们明明还有课。
看着两鬓斑白的长辈们，符言第一次这么深刻的了解到“白发人送黑发人”的心酸与无奈。
符言向老师们打了个招呼，本来应该是欢喜的相聚时刻, 却因为死亡的阴影笼罩, 而显得分外肃杀。语毕, 符言哽咽。
她从没想过在大学的第二学年结束, 便参加一场同学的葬礼。
同桌两年, 同窗六年。
他们似乎是两个世界的人，却又那么熟悉彼此。
杨瑞舟笑起来嘴角有点歪，邪邪的。浓眉大眼, 当他盯着你时，似乎你就是他的整个世界。
此时他鲜活的笑容变成黑白色。伴随着吊唁的花圈。
初中比较交好的一群女生聚在一起, 符言在高中和谁都不太熟, 但是她已经过了那个害怕自己不合群而委曲求全的年纪。一个人默默站在一旁。
哪知这宁静上天也不愿赐予, 此时有初中八卦的女生走到她面前，脸上是一脸哀戚, 但是说出来的话符言却不喜欢听。
“符言，好久不见了。”没有等符言给出任何反应，她继续说，“大家都很伤心。不过，你知道他怎么死的吗？”
符言看向她, 这个女生叫王瑜凌, 是她的初中同学。初中时就很八卦, 喜欢哗众取宠。后来高中选了文科, 大学和杨瑞舟在一个城市。
她以为王瑜凌初中时的种种表现是年少不更事, 现在看来或许是本性如此。
有时候她真是痛恨自己记忆力这么好。
“他去壹大找你了，回来后心情很不好。和朋友去酒吧刷夜, 回到宿舍后……”王瑜凌没继续说下去，眼眶迅速红起来，强忍着对符言说，“你是个混蛋。杨瑞舟喜欢你那么久，你一点回应都不给他。如果我是你，我这辈子都不会再谈恋爱了！”
符言身形几震。她想反驳，张开嘴却什么都说不出来。眼睛干涩，眨眨眼怎么都等不到泪水的滋润。
王瑜凌看到她的反应后心里似乎满足了些，说：“你知道杨瑞舟最后说了些什么吗？”她向前一步靠近符言，“他说，他永远爱你。”
符言瘫软在地上。
王瑜凌见此，心里涌起一股复仇后的快感，满意地走了。她后背挺得笔直，似乎人生中所有的倨傲都是为了用在这一刻。
人来人往，有人注意到符言，要把她搀扶起来，被她拒绝。
符言感受到地板的凉意。在烈日杲杲的八月，凉意顺着臀部，窜进她的身体、四肢百骸，直到心脏也感受到这温度，重重地抗拒了一下，想要挣扎却被缠裹。
脑海中“砰”的一声爆炸开，烟花绚烂中她看到本以为太过久远而已经忘却的记忆，一幕幕那么清晰。
符言突然想到了谢家朗。上帝啊，她以为那个人就是他了，为什么又来开这个玩笑？
初中历史老师走过来说：“逝者已矣。”然后强硬地把符言拽起来。这老头……力气原来这么大。老当益壮。
符言站稳后，小声对历史老师说：“谢谢老师。”
“你跟我出来，散散步。”历史老师的口吻不容拒绝，符言沉默地跟在他后方。
二人步伐低沉缓慢。
走到一处小径，历史老师缓缓开口：“符言，你还记得我以前对你说过的那句话吗？”
“老师说过的话太多了，是哪一句？”符言不想直面回答，故意反问。
历史老师没说话，一双略带浑浊的眼睛古井无波地看着她。
“一个以自己的方式活着的人，要么活成了疯子，要么就是天才……”符言弱弱的说。
他继续朝前走，说：“现在还在追求以前所追求的东西吗？”
“学生不敢忘记初心。”
两人一前一后走着，历史老师感叹：“以史为鉴，是我贯彻了一辈子的事。可我到现在都没能悟明白，人类的天命到底该如何。符言，你说说，我们无法判断当下行为孰对孰错，无法定义历史车轮前进或后退的情况下，作为独立的个体，每个人应当怎么做？”
“惟江上之清风，与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色[1]。老师，除了珍惜当下，我也不知该如何。”
历史老师笑了，似乎知道符言已经懂得他要说什么。
[1]苏轼，《前赤壁赋》
符言耷拉着脑袋，神思转回到王瑜凌跟她说的那些话上。不论从她认识多年对杨瑞舟的了解上，还是从猝死……的症状科学来说，他都不可能说出那句话的。
可她就是走不出自己的心结。
如果。如果那时候再勇敢一些，结局是不是就会不一样？
初三两人不再是同桌后，符言一学年和杨瑞舟说过的话比初一初二时一天说的都要少。
不久后，符言和表弟一起撞破了叔叔的婚外情。常告诉自己可以失望不要绝望，而那时的她对爱情简直到了绝望的地步。
“从前的日色变得慢
车，马，邮件都慢
一生只够爱一个人[2]”
符言在日记本上写下。或许她生错了时代，这快节奏的生活与恋情，她实在是难以投入其中。人有了房、车，却丢了信仰。
[2]木心，《从前慢》
杨瑞舟开始和社会上的人来往，听说他交了一个女朋友，是卫校的校花。
有时候下晚自习都能看见她在校园外等他的身影。即使在寒冬腊月依然衣裳单薄，保持着姣好的身材。这份要风度不要温度的坚持符言是怎么也做不到的。
心生敬佩，拢了拢围巾，符言面无表情走过。偶尔听到后方传来嬉戏声，符言初听见时心里像被人捅了个小口子，虽然不大，却在寒风吹过时硬生生痛得快要休克。
毕竟，是初恋啊。
久而久之，符言安之若素，已经麻木到没有感觉。
她现在只想好好学习，顺利升上本校的高中部。对于先秦文学还有疑惑点，下课后要去请教一下语文老师和历史老师。无瑕顾及儿女情长。
后来他们两人好像分手了。但杨瑞舟的行为更加恶劣。
打架。抽烟。酗酒。
杨瑞舟，你真是够了。
好在后来他又捧起了书本，她慢慢将自己的视线转移。总有一天，再想起他或者看到他，她会毫无感觉。
符言陷入了深深的梦魇。而且是梦中梦。
正当难以自拔时，历史老师的声音传来：“其实，那时候我早就看出你们之间的猫腻。”
符言一时没反应过来，呆呆地回望着老师。
“我教学这么多年了，你们下面有什么小动作，我都是清清楚楚。只不过看破不说破。
“那时候我担心你会早恋，后来……你问我几个关于历史的问题后，我就不再担心了。小小年纪便有这番胸襟和思维的女生，我何须担心你的选择。”
历史老师在脚步在往回走，两人已经出来太久。
“老师，我错了吗？”
“符言，何谓长大？”老师不答反问。
“为自己的选择负责。”
他点点头，“有时候这负责，便意味着付出生命的代价。”
“这代价太重了。”
“谁说不是呢？”
走到丧礼现场，符言给杨瑞舟深深地鞠了个躬。
谢谢你曾给我的喜欢。在那中二的疼痛岁月里，给过我最初的温暖。
杨瑞舟的母亲几次晕倒在灵堂前，被众人搀扶去房里休息。痛失爱子的她一夜之间老了何止十岁，曾经保养良好的皮肤早已干燥发皱。
他的父亲看到符言，压抑着沉痛的心情走过来。“你是符言吗？”
符言点点头。
“我们在整理瑞舟的遗物时发现了这个盒子。上面写着你的名字，里面的东西，我想或许应该归还给你。”
那是一个米白色的礼品盒。上面写着“符言·愛”三个字。符言接过，只觉得手里这盒子千钧重，却不能不接下。
杨父看着她，叹了口气。扼腕中带着深切的沉痛。
盒子里面的东西很简单。
初一。
她手笨，折出来的星星特别丑。可是杨瑞舟身为一个大男生，不仅会折星星，还会折千纸鹤、青蛙、小兔子。在他百折不挠的教导下，她终于折出了一个还算看得过去的千纸鹤，送给他，作为迟到的拜师礼。
他的笔三天两头就会丢，她三天两头就需要买笔，借给他，或许用送给他来说更贴切。
初二。
她得了物理竞赛一等奖，杨瑞舟送她一个日记本，她随手就把奖状给了他，与他分享这喜悦。
上课，她心绪烦乱写了满纸的“杨瑞舟”三个字。那张以为遗失的草稿纸，原来在他这里。
还有初中高中的集体照、单独的合照……
即使闭上眼睛，眼泪也掉不下来。
年少时唱的歌、写的信、喜欢的人，因为回不去而在记忆中熠熠生辉。在时光长河的这头，看彼岸的人。
我心悠悠，怆然涕下。
逝者如斯，难以往也！