113分科公民／一片哀號…知識性不足、手寫比重太重 補教：整學生有意義？

第113学年度大学分科测验，今天下午在公民与社会最后一堂结束，压力释放的考生们神情轻松步出考场，身后肢体神采飞扬的雕像，成为考生心情的写照。记者林俊良／摄影

113年大学入学分科测验的最后一个考科为公民与社会，补教老师认为题目太难、简直是在「整学生」，知识性不足，应回归课本教材。高中教师认为，许多题目聚焦于处境不利群体，例如身心障碍、性别平等，与医疗专业科系所在乎的人文关怀相呼应。

得胜者文教预估今年公民五标为51、46、40、33、27级分，公民补教老师张雪云指出，公民科考题是「一片哀号」，去年已经难、今年更难，直呼「出题老师这样整学生，有意义吗？」张雪云表示，今年公民科出题知识性不足，会导致学生压力大，不晓得该如何准备，出题应回归课本教材，让有念书的学生有成就感。

张雪云举例，光是第一题障碍儿童参加毕业旅行，A选项及D选项就有探讨空间；第3、7、13、25题，解题老师们都觉得难判断答案。学生在解题时容易删去2个选项，剩下2选项不知道怎么选。

张雪云还认为，手写题的比重太重，举例来说，第39题问牵罟文化符合哪种体制的文化特色，光这题就占了5分。但答案究竟是社会保险还是社会救助，前者有社会互助概念，后者则呼应题干中的帮助弱势家庭，连老师都有激烈讨论。

全国高级中等学校教育产业工会公民科试题评论教师群指出，题目中间偏难、题组题较多，占整份试卷近3/4比例。混合题需具备高层次分析能力与耐心，例如第42至43题的中国威胁与地缘政治议题，须经不同图表的转化与解读并分析才可作答。另外，牵罟、助产士入题，刺激思考传统行业的现代意义，符合课纲的多元价值精神。中国威胁与地缘政治呼应国际现势，让学生思考与中国的关系。

全教会113分科测验评论公民与社会科教师群提及，第28至31题以助产士议题为核心，分别涉及失业类型、国会职权、劳动中的性别平等以及公民倡议等重点。诸多题目聚焦于处境不利群体在社会立法与政策施行后所受影响，例如身心障碍者、性别平等、移工与劳动权利，与医疗专业科系所在乎的人文关怀相呼应，反映未来医科改采社会科的方向。