113分科生物／難題集中生態、演化、植物學 耳石、平衡石有超綱疑慮

大学分科测验今天下午最后一堂考生物，在下午5时30分考完。记者赵容萱／摄影

升大学分科测验首日最后一个考科为生物，补教师表示，本次题目鉴别度高，难题集中在学生容易忽略的生态学、演化学、植物学。高中教师认为出题难易适中，预估分数较去年下降，不过也提出有几题具有争议，如青蛙解剖、耳石、平衡石等恐有超纲疑虑。

113年大学分科测验今日登场，首日考物理、化学、数学甲、生物，次日考历史、地理、公民与社会。得胜者文教预估五标为53、47、37、28、22，生物补教老师游夏认为，今年的生物考题鉴别度非常好，跟去年比稍难，但困难的并非过去会出现的动生难题，而是在于生态学、演化学、植物学。

游夏指出，生态、演化是选修生物第四册，一般学生比较不熟，这次考到的关键种、优势种都是学生容易忽略的概念，例如第6、11、14、18题都可能会在答题上花很多时间，这是鉴别度高的主要因素。尤其是14题考了存活率曲线图，很多学生直接跳过，但题目其实出得很漂亮，有使用不同方式引导学生作答。

游夏表示，今年实验题终于考到青蛙解剖，这是十几年没考过的题目，表示大考中心可能有在注意过去题目重点分布，让学生注意读书的整体性。另外，今年考了米酵菌酸（邦克列酸），题目对学生不会太困难。

全国教师会113分科测验评论生物科教师群指出，本次时事题与食安问题相关，例如第19题提到粒线体毒素邦克列酸食物中毒事件，粒线体氧化磷酸化ATP合成的了解应用。还有题目跨科且创新，第26至28题阅读题结合地科地质与化石证据，利用图表探勘的证据，借由植物群落的先后出现，了解当地生物演替的历程，为108课纲试题中首度出现的「微化石」的概念 。

全国教师会生物科教师群也提出较有争议的题目，如第35题为青蛙解剖，非课纲内必要进行的实验，且考题内容多为记忆性。第10题的耳石及第49题的平衡石，非正式课纲内文提及之名词，有超纲疑虑。