113分科物理／教師喊燒腦「中間偏難」6成試題需計算、題組考舊課綱簡單機械

北市教师解题群认为今年物理科试题「中间偏难」，其中21题认识电磁波实验题组则是新课纲实验题可谓「千呼万唤始出来」，但观念考偏振，则是高中课纲较少着墨的内容。记者许维宁／摄影

113升大学分科测验今天登场，首节考物理科。北市教师解题群认为今年物理科试题「中间偏难」，其中21题认识电磁波实验题组则是新课纲实验题可谓「千呼万唤始出来」，但观念考偏振，则是高中课纲较少着墨的内容。今年整体计算量较去年多，6成试题都需动笔算，高中教师在作答时也有压力。

建国中学物理科教师赖奕帆指出，今年高三选修分数配重占比较高，文字叙述量合理但计算量则偏多，约14题、6成试题需要计算。去年试题可谓图形理解、计算量均等，今年则侧重计算，甚至后半段题目计算愈来愈复杂，连教师尝试作答都感受到压力。

建国中学教师曾靖夫说，今年特色题型包括第3题星链低轨道卫星试题，第9题则考101大楼的组尼器摆动。又去年没有实验相关题型，但今年课纲内实验题则有两题，如第7题为电流天秤实验题、21至23题为认识电磁波实验题组，108课纲实验题终于见于大考，是不错的开始。

松山高中教师蔡皓伟分析，21题认识电磁波实验题组可说是千呼万唤始出来，但出题方向让人讶异，考出课纲并非太强调、篇幅较少的偏振概念，甚至问了电磁波偏振方向以及理由为何，且该题就占据3分，评估考生答对率不会太高。

再者，蔡皓伟说，24至26题为脚踏车变速装置题，但该题偏向旧课纲时期的简单机械，且图示和符号叙述不清，尤其25、26题叙述困难，「我自己都看了两三遍。」甚至还需回头参照24题，对学生应是更不容易。又教师看到也可能引发紧张，想是否还要回头教导旧课纲的内容。

赖奕帆总结，今年19题之前还算平易近人，但20题开始计算量繁重，24至26题更是困难，学生要真的「认真学物理」才能游刃有余。

闱场内教师评析，今年物理试题各个主题占比接近108课纲授课时数比例，且基本题和素养题目兼具，又也包含新颖须整合应用的题型，如题组24至26脚踏车驱动原理题组，考生须由阅读文本，理解脚踩踏板使脚踏车产生驱动向前的力，再融会贯通力学概念、整合应用静力平衡观念，找出题干设定条件下，脚踩踏板所产生的最大驱力。

闱场内试考生则指出，今年物理试题「电磁学」出现频率高，多为大考全新题型，学生须经熟选修物理的知识与观念，才能顺利解题。整体而言，试题文本长度略长、多数题目结合生活情境，包括掌握基本观念就能迎刃而解的基础试题，但也具备结合生活经验需分析能力的难题。

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