第三届“华茂美堉奖”启动：面向一线美育工作者
6月25日，第三届“华茂美堉奖”推选工作正式启动。百围之木，始于勾萌；大美之育，重在培根。为了从根部浇灌“美育之花”，今年华茂美堉奖将奖励多名获奖人（团体），获奖者将获得奖金、金质奖章及荣誉证书。奖励多名提名奖获奖人（团体），提名奖获奖者将获得奖金、银质奖章及荣誉证书。第三届华茂美堉奖奖金总额100万人民币，并将于今年11月初在宁波东钱湖举行颁奖典礼。
2023年5月31日，习近平总书记在主持十九届中央政治局第三十次集体学习时强调：“讲好中国故事，传播好中国声音。”华茂教育发起的“华茂美堉奖”正是在讲述中国的美育故事，用有形美的“各美其美，美美与共”与无形美的灵动碰撞出火花，美的张力就此迸发，在心灵深处被绽放。
华茂美堉奖评审委员会主席、希腊前总理乔治•帕潘德里欧表示，美育的核心价值在于，它帮助我们在人与人及人与自然之间的互动中经由感官学会认识自己、理解世界。然而美育如此举足轻重，却在教育体系中被边缘化或长期忽视，让美育在教育体系中一些重要领域处于落后地位。他相信，“华茂美堉奖”将是一个具有变革意义，对人类的教育系统产生深远影响的奖项。
华茂美堉奖评审委员会主席、博鳌亚洲论坛原秘书长龙永图表示，美育事业是培养中国未来人才的重要一环，其目的就是培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。他指出，“华茂美堉奖”具有三个特点：一是思想性，来自国内外的获奖者，都拥有一种人类的共同价值，即弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值；二是公益性，获奖者主要来自于欠发达地区，因为这些地区的美育更需要得到社会的关注、关爱和支持；三是开放性，中国的美育不仅要在开放的环境中发展，更需要在世界上讲好中国美育发展的中国故事。
第三届华茂美堉奖评审委员会
2021年，首届华茂美堉奖分别颁给中国著名油画大师全山石先生和葡萄牙建筑大师阿尔瓦罗•西扎先生；2022年，第二届华茂美堉奖分别颁给中国马兰花儿童声合唱团和澳大利亚艺术教育机构The Song Room，并为10位美育工作者（团体）颁发了提名奖。得到政府和各界人士的充分认可和一致好评。
据悉，今年奖项的评选将拓展范围并增加奖励数量，更加强调有中国元素。奖项被提名条件为，长期在一线从事美育工作，在美育人才培养、美育理论研究、美育实践创新、美育途径拓展、美育环境营造、美育经验传播等方面，取得显著成效，事迹感人，具有广泛的社会影响和美誉度。提名截止后，华茂美堉奖秘书处将根据章程，将符合条件的被提名人（团体）材料提交至评审委员会评审，评审委员会综合评议后，确定获奖名单，并将在相关媒体及华茂美堉奖官网上公布。
第三届“华茂美堉奖”推选工作将于2023年8月31日截止，可以通过华茂美堉奖官网（www.dqhef.com）及“湖畔问教”微信公众号线上提名通道提名推荐，或者下载提名表，填写并发送至华茂美堉奖官方邮箱 mprize@dqhef.com。诚邀社会各界人士、机构提名推荐。
【“华茂美堉奖”背景】
党的十八大以来，党中央坚持把教育作为国之大计、党之大计，作出加快教育现代化、建设教育强国的重大决策，推动新时代教育事业取得历史性成就、发生格局性变化。尤其美育教育是党的教育方针的重要组成部分，2020年10月中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，对新时代美育工作提出了新的更高的要求。
创立于1999年的华茂教育集团，多年来已全面贯彻党的教育方针，坚持社会主语办学方向，落实立德树人的根本任务，遵循“教育是使命，艺术是核心，美育是信仰”的原则，培育华茂学子爱党、爱国、爱家庭、爱自己的家国情怀。华茂教育在创始人徐万茂先生的带领下坚持“大教育”“大艺术”“大美育”的教育观，秉持“承认差异，提供选择，开发潜能，多元发展”的教育理念，以企业跟着教育走，以教育为终生使命的初衷来办学。华茂教育在新时代中国特色社会主义思想的指导下，基于学生个体化差异，全面运用集团整体的教育优势，提出“100个孩子、100个世界！”，矢志不渝地立足于本土的国际化教育；以培养具有家国情怀、国际视野、经世致用的英才为己任。
华茂教育集团20多年来认定教育兴则国家兴，教育强则国家强，以教育报国之心坚定地走艺术教育为特色的环境育人模式，定位于“教育”和“实业”，确立了“以社会效益带动经济效益”的经营理念，形成了教育产业园、教育博览园和教育研究园；去探索教育行业“产学研”一体化的独特前景，从而来完善中国的美育教育发展之路。
为了更好地传播大教育、大艺术、大美育的思想，拓展美育途径，改进美育方式，吸引更多的人和机构关心和支持美育事业，华茂集团、华茂教育创始人徐万茂先生发起成立了“宁波华茂教育基金会”和“宁波徐万茂美育基金会”。2021年，中国宁波华茂教育基金会决定设立“华茂美堉奖”，奖励为美育事业做出杰出贡献的中外艺术家、教育家、社会活动家和一线美育工作者等，志在贯彻落实“以美育人，以美化人，各美其美，美人之美，美美与共”的宗旨。