都江堰市万汇学校学子：我上小学，感觉良好

“我上小学，感觉良好！”“我觉得学拼音很有趣，感觉良好！”“我学到了知识，感觉良好！”“我交到了好多好朋友，感觉良好！”“和小朋友一起做游戏、洗衣服，我感觉很良好！”“小学生活很好，老师对我也很好，我感觉良好！”“我在寝室学会了叠被子，和小朋友一起吃餐点，感觉良好！”……这是一次新小一的班会课，在孩子们成为小学生的第50天，他们模仿宇航员叔叔阿姨们，说出了对于小学生活的感受。

是什么成就了新小一同学们的“感觉良好”？源自“主动”的适应。

孩子从幼儿园升入小学，是童年生活的一种自然延伸和过度。但是因为孩子从熟悉的环境来到新的校园，面对新的人群、校园环境、生活习惯、校园文化，他们需要在比较长的一段时间内不断了解新环境，逐渐调整自己的状态，直到适应。在小学一年级上学期，‘适应’是一个关键词，这个过程时长因人而异，孩子们在第一学期的每一周、每一月都有可能出现令人惊喜的变化。

据悉，预见孩子们可能面临的挑战，学校设计了一年级整体发展计划，根据适应关键期的节奏与侧重，为孩子们搭建了全方位的支持系统：勇敢者之夜，孩子们了解学校生活、喜欢学校，认识老师和同学，在学校住宿一晚。

第一天，孩子们正式报到开启小学生活，满满的仪式感，体验延长的一天校园生活。第一周，孩子们了解校园生活一周的节奏与作息，熟悉老师和同学。满月，孩子们全面入格入序，朝气蓬勃，自信满满。月复一月，孩子们在校园里全面发展，去热爱，去探索，健康阳光地成长。

此外，万汇教师设计新小一适应课程，支持孩子们进步：四个阶段的身心适应、生活适应、社会适应、学习适应细则，逐级成长，四次入学指南的家校合作，全面指导，在“理解儿童”基础上的教育预见，让教育设计成为有效的教育行为。万汇孩子在美丽的校园开启了小学阶段的校园生活。

在学校，孩子们努力生长，主动适应，用成长的惊喜回报老师们和家长们。统一的育人意识与教育行为，精心设计每一个活动，用心呵护每一个心灵，理解孩子们的各种情绪，每一天的陪伴，每一晚的守候，教学与生活团队的无缝衔接，让孩子们热爱学校、热爱老师、热爱同学、热爱学习。

进入小学，成为新小一，是孩子成长路上的重要里程碑，在未来的人生路上，他们将不断遇到新挑战，在挑战与适应中成长。

据了解，万汇的新小一适应课程，为孩子搭建安全与支持的环境，为孩子打下良好适应的底色，为培养孩子的独立人格做准备，为孩子自信、负责的走向未来做准备。