高校论文评价应破“量”求“质”

据央视新闻报道，毕业季来临，很多大学生面临着发论文的难题，这让很多不法分子又打起了学术论文的主意。他们声称花钱就能搞定论文写作、发表等一系列问题，骗局多样，招数百出。

学术论文发表乱象为何产生？一定程度上是由于发文渠道和学科专业发文要求之间的不平衡。当前，不少人在发表论文的道路上遭遇重重困难，容易陷入不法分子设下的非法服务陷阱。这些行为不仅破坏了学术研究的公正性和纯洁性，还对一个人的学术生涯和心理健康造成负面影响。因此，高校应破除对期刊论文量化指标的过度依赖，构建更加科学合理的学术评价体系。

明确学术评价的质量导向。如果过于依赖量化指标，可能会导致研究者为了追求数量而牺牲质量，甚至产生学术不端行为。学术研究的核心在于其创新性、实用性和深度，需要通过研究质量来体现。高校要引导师生将精力投入到真正有价值的研究中，鼓励其进行深入研究，产出高质量成果。例如，学术论文的评价应关注其创新性、研究深度、实验设计的严谨性等方面，而非仅仅看发表的数量。除了成果本身的质量，还应关注其对社会、学术界的贡献和影响，如对解决实际问题的贡献度等。

建立多元化的学术评价标准体系。学术研究具有多样性和复杂性，不同的学科、领域和研究方向都有其独特的评价标准和要求。因此，高校应根据不同学科和领域的特点，综合考虑研究者的创新能力、研究潜力、学术贡献等多个方面，形成多元化的评价标准，如论文质量、研究方法、创新程度、实践应用等。这样可以更全面地评价一个人的研究成果和贡献，避免单一标准导致的片面性和不公平性。同时，加大对高质量研究成果的奖励和支持力度，激发研究者的创新精神和研究潜力。

加大对学术不端行为的监管和惩处力度。高校应联合相关部门加大对论文中介的打击力度，依法查处违法违规的论文中介机构和个人。对于抄袭、代写等学术不端行为，应依法依规进行严肃处理。同时，要加强对学生的学术道德教育和引导，提高他们的学术素养和自律意识。通过开展学术诚信讲座、研讨会等活动，让师生了解学术诚信的重要性以及学术不端行为的危害和后果。此外，高校还应建立健全学术诚信档案制度，对师生的学术诚信行为进行记录和评估。

积极推动学术成果的多元化展示和交流。除了传统的期刊论文外，还可以通过学术专著、学术会议、研究报告、实践项目、专利发明等多种形式，全面评估研究者的学术贡献和创新能力。丰富学术评价的方式和手段，有助于全面、准确地评价研究者的学术贡献，也可以促进学术交流与合作，提高研究者的学术水平和创新能力，从而避免过度依赖论文评价所带来的种种弊端。

高校应破除对期刊论文量化指标的过度依赖，构建更加科学合理的学术评价体系。如此，才能真正激发研究者的创新精神和研究潜力，推动学术研究的深入发展和繁荣。同时，也要加强学术道德教育和引导，保障学术研究的公正性和纯洁性，共同维护健康的学术生态。

（作者系黄冈师范学院教育学院教授）

《中国教育报》2024年05月29日第2版

作者：李威