高醫何宛怡教解剖學 成學生眼中「神一般的存在」

高雄医学大学助理教授何宛怡教授大体解剖学、胚胎学及组织学，她碰到同学的疑难杂症有问必答，学生对她都有很高的评价。图／教育部提供

曾获师铎奖的高雄医学大学助理教授何宛怡教授解剖学，在学生眼中是「如同神一般的存在」，她形容开大体是一门手艺，要求学生一定要亲自实作、累积经验值，同时也善用数位教才活化教学，并无偿提供大量解剖学标本资料给全球医学生使用。而对她来说，学习解剖不只是精进医术，也是在学习生命教育。

何宛怡教授大体解剖学、胚胎学及组织学，她碰到同学的疑难杂症有问必答，学生对她都有很高的评价：「她很会开（大体）」、「在开大体方面真的如同神一般的存在」、「每次都最希望能找到老师来指导⋯⋯」

何宛怡说，开大体就如同一门手艺，需要不断训练。医学系学生初次接触解剖，需要学习怎么使用器械，了解解剖刀的刀片要怎么装？止血钳要怎么用？接下来要掌握使用的器械与正确的时机，何时用小剪刀、大剪刀？这一刀切下去要多深，都有讲究，「能够去除不必要的组织，留下要观察的构造，至少要练个几年。」

解剖学不能只靠记忆死背，而是要亲自实作，师父带入门、修行在个人，何宛怡不时会提醒学生：「你们经验值要自己累积，不要遇到困难就找老师。因为我的经验值是大魔王等级，不要再帮老师累积经验值了。」

何宛怡也善用数位教材来活化教学，以胚胎学为例，人类的胚胎发育是一个连续的过程，教科书展示的却是断断续续的图片，学生不易全盘理解，因此她借助国外学者制作的免费胚胎学动画及影像。也因如此，日后她贡献累积的解剖学标本资料，架设成「解剖学实验影片教学」、「骨学影片教学」、「人体切面教学」等3个网站，无偿供全球医学相关科系的学生使用。

在每一次大体老师的启用典礼上，家属都会分享与大体老师生前相处的点点滴滴，以及他们捐赠大体的初衷，这些过程令人动容，也让何宛怡更加坚定她的初衷。「其实这些大体老师才是我们真正的老师，学习解剖不只是精进医术，也是在学习一种生命教育。」何宛怡期许自己在未来的教育路上，更加尽心尽力地培育人才，督促学生好好学习，唯有如此，才能无愧于大体老师及家属的期望，并为国家培育更优秀的医学人才。