金大建筑系作品展出 引领金门高中学子内心「建筑魂」

金大建筑系设计作品今(8)日起于金门高中白宫展出，让大学生带领高中生了解更多建筑设计课程丰富有趣的面向(于家麒摄)

现场学生亲自介绍作品，带领观看者可以更了解建筑设计课程丰富有趣的面向(于家麒摄)

本次展出总计有金大建筑学系大一学生设计的45件作品，每件作品皆展现出极丰富的创作活力与设计原创性(于家麒摄)

以学姐身分带着设计作品回母校参展的洪宇芊同学，展示作品「牵牛花牵变万化」(于家麒摄)

借由展览，期待金门高中的学生能从中认识建筑设计，增加对生活中探索美感的能力及提升自身美学涵养(于家麒摄)

金大建筑系透过大一学生的设计作品，安排与金门高中师生的一场教学分享，落实建筑教学与实践的精神(于家麒摄)

近年屡获国内外大奖的金门大学建筑系，为了提供高中生能了解建筑设计领域的大学端课程地图之核心样貌，给学生未来多面向兴趣选择参考，今(11／8)起至11／18在金门高中白宫，举办「金大建筑设计作品展暨金门高中图书馆设计图书展」，以全方位五感体验，让大学生带领高中生大手携小手，了解更多建筑设计课程丰富有趣的面向，适性扬才。

本次展出总计有金大建筑学系大一学生设计的45件作品，每件作品皆展现出极丰富的创作活力与设计原创性，手绘的设计构想说明图面详细的绘制出设计发展的过程与想法，再透过细致的模型制作与图面相互应证说明设计成果。

现场学生亲自介绍作品，带领观看者可以更了解建筑设计课程丰富有趣的面向，期待吸引更多的未来莘莘学子加入建筑学系的学习行列，让高中学生提早了解「建筑学」是美学与工学之结合，一种从设计构想到空间组构，以满足人类基本需求的艺术与技术，培养空间专业人才，并以建筑师养成训练为重要目标。

这次的建筑设计展出的主题为「植物型态的抽象化与空间转化」，每位学生从挑选一种最吸引自己的植物，开始仔细的观察、研究与纪录。跟循课程的进度安排，经由观察、触碰、听、闻、心灵感受，利用手绘记录植物的各种特征，透过写实纪录、细部分解、想像转化（抽象化) 再到空间构成的过程，进行从植物特征描绘2D图面逐渐发展到3D模型的空间量体，一系列的设计课程安排，让即使没有美术或设计背景的大一新生都可以发展出独特且原创性的设计作品。

每位学生都要逐一详细且有条理的介绍自己的作品，呈现出的设计作品包括，丰富且详细的手绘设计说明图面与精致的空间模型，图面包含观察植物的手绘纪录，透过植物特征与元素的型态转化，练习设计的抽象化思考，并且发展出多层次的3D空间模型作品，每位学生的成果都相当的丰富且展现出独特的创作能力。

去年才从金门高中毕业，如今以学姐身分带着设计作品回母校参展的洪宇芊同学表示，她非常喜欢到处看看建筑物的设计与结构，所以才会选择念这科系；虽然从小在金门长大，但这片土地有太多美好与极具特色的建筑物让他舍不得离开，所以选择留在故乡继续念书，将来学有所成一定会贡献所学，为金门设计出更多有特色的建筑物。而他这次带来参展的作品是「牵牛花牵变万化」，将牵牛花的一生融入设计当中，层层勾勒出生命的细节，利用虚与实的结合，追求花的整体呈现。

另一展出主题为金门高中的图书展，书籍种类以图书馆设计为主轴，并与金门县文化局合作，展出「金门县中心图书馆及美术馆」的竞图设计作品影片解说，了解图美馆设计理念，介绍给学生了解，探索图美馆空间奥秘，精进设计的专业。

金大教务长高瑞新指出，建筑系近年师生屡获国内外大奖，培育学生软硬实力兼具，提升专业能力与竞争力，兼顾专业与通识能力，产业无缝接轨实务导向，满足学生多元选择。这次活动课程，大手携小手，适性扬才，期待金门高中的学生能从课程中认识建筑设计，增加对生活中探索美感的能力及提升自身美学涵养，拥有身心丰实平衡的美好生活。

建筑系主任张旭福强调，国立金门大学建筑学系五年制课程规划，因应国际潮流与国家发展政策及配合国内发展需求，训练学生培养『务实品质』及『永续经营』的观念，同时也培育学生具备职场高等专业竞争力为教育宗旨。

张旭福表示，本次展览，走入金门的田野，透过环境的探索与观察，空间专业能力培养与建立，重新透过身体对环境感知能力的再建构，以五感体验、再认识、新理解、分解重构、想像与创造能力的开发过程，建立对设计课题的深入探讨与表现，剖析与建筑美学精随的结合。

金大表示，建筑系师生不忘建筑人的社会责任，将建筑设计推广向下扎根，透过大一学生的设计作品，安排与金门高中师生的一场教学分享，以落实建筑教学与实践的精神。11月8日至18日于金门高中白宫一楼的设计作品展，现场将安排建筑系学生亲自解说设计作品，也期待能吸引高中生对建筑专业的学习兴趣，欢迎各界有兴趣学生及家长，同时也欢迎金门乡亲一同来观看丰富且精彩的作品分享并莅临参观指导。