金门国小生骑独轮车访小琉球 用数位科技拼出AR美术展

多年国小「跨艺AR-探秘小琉球」学生美展正于县文化局展出，欢迎前往体验AR的无限乐趣。(于家麒摄)

金门多年国小学生素以骑独轮车运动名扬地区，日前毕业班师生更利用毕业旅行机会，完成脚踏风火轮环游小琉球壮举，所到景点更以预先拟好的剧本拍摄影片，进行资料搜集，返金后再运用数位科技EyeJack Creator软体进行「AR扩增实境」，拼凑出一幅幅可连结影音介绍的风景图画，目前正于金门县文化局展出，欢迎地区乡亲前往体验AR的无限乐趣。

同学们轮流介绍自己拍摄的影片与制作过程，勇敢走出属于自己的跨域美感学习。(于家麒摄)

多年国小指出，「跨艺‧跨越」学生美展融合不同艺术创作技法，结合立体设计、平面绘画、版画创作等多元素材，融入在地生活元素，活化创新艺术文化，以「在生活中看见艺术，从艺术中理解文化。」作为美感艺术之行动实践，展现学校创新艺术教学新思维。

景点彩绘结合数位科技EyeJack Creator软体，可从画作连结景点简介影片。(于家麒摄)

校方表示，本次美展中最具特色作品为「跨艺AR-探秘小琉球」跨领域美感地图创作，融合校订独轮车与艺术教育课程，由徐乙老师带领六年级全体学生从小琉球环岛骑乘中，进行资料搜集、剧本写作、小影片拍摄、景点彩绘与地图绘制一连串学习课程，并结合资讯课运用数位科技EyeJack Creator软体进行「AR扩增实境」体验，让你从平板或手机画面中扫描地图上图示，便能观看到学生的介绍小琉球景点的特色及传说，实际体验视觉上颠覆想像的科技震撼。

负责指导的余宛锜老师表示，这次的跨领域美感课程，从《艺术连结数位科技》设计概念出发，结合户外教育与走读体验，以独轮车课程之小琉球环岛计划，进行跨领域自我挑战「独轮车骑乘环岛」、「小琉球旅游日记」、「AR虚拟实境」三项学习任务。

透过EyeJack Creator软体扫描画作对应的QRCODE，就可与学生自制的影音景点简介做连结。(于家麒摄)

另一位指导老师李宜娴主任则指出，课程设计以小琉球环岛与景点介绍任务，进行一连串的「独轮车骑乘练习→景点内容摘要→图片绘制→撰写影片剧本→独轮车环岛、小影片录制→旅游日记→大地图绘制→EyeJack Creator合作创作虚拟实境→心得回馈」等跨领域的活化多元探索体验，展现数位科技结合艺术表现的美、颠覆想像的美、虚实交错的美，将影片呈现在图片的范图中，呈现AR扩增实境的效果，成为诠释表达资讯科技时代中「科技美」的具体行动与观点。最后以引导学生体会「自我挑战、自我突破，跨域无限大」，勇敢走出属于自己的跨域美感学习。

参与展出的同学详细的向金沙镇长吴有家(右)介绍自己的作品。(于家麒摄)

受邀前往参观展出的金沙镇长吴有家表示，看到小朋友们丰硕的学习成果，是最值得我们骄傲之处，AR扩增实境的技术大人们都不见得会，同学们却能灵活运用连结于画作美学之中，公部门应该投入更多的资源帮助他们精进学习，后续有机会也会请学校同学们配合金沙镇「寻找风狮爷APP」，做出专属于家乡的AR地图，激荡出更多的火花。