密歇根州约三成学生缺勤现象惊人

在密歇根州，近三分之一的 K-12 学生在过去这一学年缺勤达 10%或更多的上学日

就在这一令人不安的趋势出现之时，州测试成绩表明学生仍未从疫情中完全恢复过来

“过去这一学年我们没有取得像前一年那样的进步，这真令人失望，”韦恩州立大学研究学生出勤情况的助理研究教授杰里米·辛格说道。

“我们知道孩子缺课的根本原因，所以很显然，问题在于：自疫情以来还有什么额外的因素？”

密歇根州将长期缺勤定义为缺勤 10%或更多的上学日，即在 180 天的学年中缺勤 18 天或更多。

在 2023 - 2024 学年，有 29.5%的学生长期缺勤，比上一年的 30.8%要低

但这仍明显高于疫情前的最后一个学年，当时 K-12 学生中有 19.7%长期缺勤。

贫困是一个重要因素，它影响着父母应对疾病、工作以及送孩子上学的能力。

但在密歇根州，几乎每个地区，不管是富裕的还是贫穷的，不管是城市、郊区还是农村，在疫情期间缺勤率均有所上升。

各个地区的长期缺勤率存在差异：

Bridge 的分析表明，经济上处于不利地位的学生中，有 40.1%长期缺勤，而非经济上处于不利地位的学生，这一比例则为 16.1%。

数据显示，熟练程度分数与贫困和缺勤情况有关：在 3 至 8 年级英语语言艺术整体熟练程度率最高（超过 60%）的 50 个地区，平均有 16%的学生长期缺勤。这些地区也是最富裕的地区，比如诺斯维尔、伯明翰、森林山和东大急流城。

总体来说，包括庞蒂亚克、弗林特和马斯克贡在内的 50 个得分最低的地区，缺勤率是最高的，平均达到 54.7%。在这些地区 3 至 8 年级的学生中，熟练掌握英语语言艺术的还不到 12%。

“我们的学生需要定期上学，从而最大限度地丰富他们的学校经历，”州教育局长迈克尔·赖斯说道。“尽管我们取得了一些进展，但仍有太多学生长期缺勤。我们需要共同努力，加倍努力，来消除上学的障碍。”

缺勤是一个全国性的问题。

《底特律新闻》和美联社对 2022 - 2023 年数据的分析发现，密歇根州的长期缺勤率在 45 个州中排名第七。

Chalkbeat 报道 14 个州承诺在五年内将其长期缺勤率降低一半。

利用联邦新冠疫情救济资金，学校已投资于辅导和其他努力，以帮助学生弥补失去的学业。

乔治城大学 Edunomics 实验室主任玛格丽特·罗扎（Marguerite Roza），该实验室是一个探索教育金融以提供政策信息的研究中心，上个月告诉 Chalkbeat 底特律和 Bridge Michigan，如果学生不在学校使用这些支持，那么投资就无法发挥作用。

辛格说，总的来说，“出勤对成绩很重要”。

“疫情之后，出勤和成绩之间存在怎样的关系？缺课对学生而言是不是更糟糕了？缺课是不是不像以前那么要紧了？”

在大急流城的诺斯维尤公立学校，上个学年约有四分之一的学生长期缺勤。这比前一年的 41.1%有所下降，但仍高于疫情前的 13.3%。

安吉拉·杰斐逊，副主管表示，确保营造一种归属感的文化氛围是该学区的职责，只有这样学生才愿意上学。

她告诉（某人/某机构）布里奇，借助像 Canvas 这样的程序，学生在缺课时比疫情前更易于跟上课程作业的进度。

杰斐逊说：“我认为在疫情之前，如果你缺课，就会错过很多教学内容。当然，在教室里的学生是重中之重。”

然而但有了学生可以在线查看课程作业的程序，“这既是好事也是坏事，因为学生可能缺课，但在学业上仍能保持很好的联系。”

此外杰斐逊和其他人承认，学校无法控制的因素也会影响学生的出勤率。

在迪尔伯恩高地的韦斯特伍德社区学区，主管斯泰尔斯·西蒙斯称，他所在的学区学生无家可归的情况有所增加，人们变得越来越漂泊不定。

该学区正在与 Concentric Educational Solutions 机构合作，Concentric Educational Solutions 机构派人走访学生家庭，旨在与学生家庭讨论是什么阻碍了学生定期上课。

西蒙斯称，该学区努力对从家庭处听闻的有关出勤障碍的情况予以回应。

倘若学生缺少交通工具，学校能够安排临时的交通方式。

要是学生需要干净衣物，家庭或许可以使用学校的洗衣机。

如果学生需要食物，家庭能够从学校的食品储藏室储备些食物。

据本月的《粉笔节拍底特律》报道，底特律公立学校社区学区打算在每所学校增设洗衣设施，以竭力解决缺勤问题。

西蒙斯和杰斐逊均表示，学校选择政策或许也对出勤人数产生了作用。

不在特定学区范围内的学生可能会在其他学区就读，不过得依靠父母送其上学。

倘若家长失去了可靠的交通工具或者遭遇恶劣天气，这就可能会影响学生几天的出勤状况。

去年，《密歇根桥》的一项分析表明，全州当下有四分之一的学生在特许学校或非其居住学区的学校就读。