唸錯名字道歉無用…國小師被嗆無聊、重念國文 灰心嘆：有被冒犯到

一名女网友到小学三年级教课，未料被学生直接呛「上课无聊」、「念错学生名字」。示意图／ingimage

面对不同的学生，老师应要有不同的教育方式。一名女网友发文分享，她到小学三年级兼任社会领域，没想到在习作上被学生直接呛「上课无聊」、「念错学生名字」，让她坦言有被冒犯到，于是发文求助：「他们觉得那些上课内容太简单，应该适时穿插一些吸引小朋友的影片或设计配合课程内容的小游戏之类的吗？」。

一名女网友在Dcard发文，表示她这学期到国小兼课，教三年级的社会领域。比起前两年教五年级的社会，觉得三年级的偏浅显，几乎是生活常规与待人处世，或如何适应校园生活的宣导。原PO表示，她尽量融入各式课外读物带小三生讨论，也会分享生活经验，来让课程更生动。

然而原PO透露，如此模式进行到现在大致上还可以，未料近日在改学生习作时，一位学生直接呛她上课无聊、还会「念错」学生名字，要她回去上国文课。原PO坦承，念错名字这件事已经修正并道歉了，至于上课无聊，有些学生反应的确偏冷淡，可能是他们觉得上课内容太简单了。

原PO承认，学生这样的态度，让她感觉有被「冒犯」到，有点气自己为何不小心念错学生名字，用来质疑她的教学专业程度。原PO表示，从事教学工作也5年了，也稍微培养出一些淡定、从容的心态，却又在部分学生的挑战下，容易回过头质疑自己，目前希望提起精神、建立正向的师生关系。

此文一出，不少网友劝原PO不要灰心，小孩的确比较直接，「老师不要灰心，有时可能是小孩或他的家庭有特殊情况，或许可以和班导师讨论，并了解班上的风气或是刺头」、「被老师念错名字事后会被班上的同学拿来开玩笑，大人觉得没什么，对小孩就会觉得很烦，以前的小孩只会默默不开心，现在的小孩就会比较直接表达不满」。

也有过来人建议，可以在课程上设计一些互动，「其实小三正常算是好控制的，你直接多点人起来请学生上台发表，应该都会比在原地请他们回答好一些」、「可能在课程设计上要多增加一些课程活动，现在学生注意力很短，如果一直讲授课程内容，学生会感到无聊、失去注意力」、「我平时上课会设计课程游戏，讲解一段后，用游戏让学生复习跟验收学习成果」。