【親子教養】胡嘉偉／金庸為我家帶來的寓教於樂

寓教于乐，可以有很多条路径。

「爸爸，《倚天屠龙记》又要重播了，好开心！到时候我要看！」九岁的大女儿兴奋地告诉我，即使这部连续剧孩子已经看过两次以上。

但就像当年读国中的我，第一次在图书馆与金庸小说相遇后就不能自已地陷进去。放学后看，下课十分钟也在看；段考前看，就连早自习，也会将小说翻开来放在上课桌的抽屉里，冒着被老师发现的风险偷偷地看。

对当时的我而言，纵然金庸的小说册册布满文字，本本在四百至五百页之间，但读来并不觉得吃力，反而充满期待和满足。

不只是女儿，两个儿子也对《倚天屠龙记》深深着迷。所以孩子们的渴望和愉悦，我是深有体会。老婆总打趣是「有其父必有其子女」，但我以前可没想到孩子们也会喜欢上张无忌、赵敏、小昭、武当派、屠龙刀等。这项出乎意料的共同爱好，也成为打开日常话题最多的钥匙。

似乎只要与金庸有关，孩子们都比我还要兴奋。前阵子电视台刚播完陈晓及陈妍希版本的《神雕侠侣》，孩子们依然看得津津有味、兴奋不已。不管是武打戏特效、招式的变幻莫测，还是见义勇为、拔刀相助的爽快；抑或是那动人心弦、捶心又参杂遗憾的情爱纠葛桥段……三个小大人似乎看得懂，且比我还要了解似地相互解说。儿子们还不时会拿着羽球拍充作屠龙刀或倚天剑，笔画武功向我们展示。

而老婆虽然不是金庸迷，但一样剧情不漏接，陪我们守在电视机前。一家五口一起观看，无形中拉近了彼此的距离，我与老婆也会在某些剧情的段落适时导入所谓正反派的定义、情感要专一、做人要有诚信等信念，作为机会教育。寓教于乐，有很多条路径，是真的！