数位学伴大手牵小手 已有1.9万学童受益

小学伴学习现场。（教育部提供／林志成台北传真）

教育部从2006年起推动「数位学伴计划」，10余年来，累计陪伴1万8939位学童，且已有多名小学伴在考上理想的大学，带着感恩及回馈，以「大学伴」身分加入计划团队服务，而师长在转任他校后，仍会持续申请计划提供更多的学童参与。

教育部数位学伴计划，每年补助全台20余所伙伴大学并招募大学生（大学伴），规画每学期10周，每周2次每次90分钟，采用线上即时一对一的方式、客制化的教材，陪伴偏远地区国民中小学／数位机会中心1600余位学童（小学伴）。

教育部表示，「以生命陪伴生命·以生活教导生活」是数位学伴计划核心精神，除了教学及解说学童不懂的题目，也分享彼此的生活。大学伴依据小学伴学习情况调整上课内容及步调，适时导入课程小游戏、互动设计、课外知识等，让小学伴不仅学习上多样化，也提升了学习动机及兴趣。

「最开心的事，莫过于听见小学伴说出大学伴把我不懂的教到会了！」来自苗栗县后龙国中参与数位学伴计划的带班老师孙瑞麟分享着参与「教育部数位学伴计划」的点滴。

「今天算了好多题数学，大学伴说我很棒，真开心」、「老师，我今天把大哥哥、大姊姊教的题目做完了」、「大学伴把英文教的好有趣，我要赶快回家复习今天学习的单字」，小学伴总是期待着与大学伴晚间的远距互动，过程中除了学习学科的知识外，也从大学伴身上学到很多生活经验。

此外，每当进行线上陪伴与学习时，师长们也会在现场，了解学童上课情形及需求，并协助排除设备上的问题，提供小学伴最完整的学习环境。

教育部数位学伴计划以人文关怀精神、学童需求为重点，培育了大学伴来陪伴小学伴，在学习的道路上将陪伴的深度扎根，并结合网路数位工具为媒介，将人与人间的温度透过网路连结起来。