校園會客室／特教師20年 教家長也教孩子

特教老师杨斯涵（红衣者）投入特教工作廿年。图／杨斯涵提供

新北特教老师杨斯涵已投入特教工作廿年，先后在三重商工及瑞芳高工任职，她引导特教生学会先站稳脚步，依靠自己的能力在社会生活，学生们毕业后更担任前辈、大姐的角色，为其开导。杨斯涵努力不懈的态度，也让她获得今年的师铎奖。

杨斯涵在三重商工任职了十四年。她说，在地有很多宫庙，不良少年也很多，学生认为只要大声吵架、用拳头就可以解决事情，甚至家长也是想用暴力解决事情，让她感到很震惊。为了导正学生的观念，杨斯涵针对每位学生不同的特质，思考该如何提供协助。

杨斯涵提到，很多学生碰到困境，会有生气、拒绝沟通、安静逃避等态度，这是因为没有找到证明自己的价值，希望透过这样的方式，遮掩自己的不足，但内心还是希望能被看见，自身能有优点被称赞。

杨斯涵六年前调到瑞芳高工，杨斯涵表示，在偏乡地区，家庭支持度相对不足，可能连家长也是身障者，「除了教孩子，家长也要教」。她也庆幸自己经历过很多不同职务，有前期的养分，也知道遇到问题该怎么解决。甚至还巡回各校，分享自身过往经验。

被问到会不会怕家长拒绝？杨斯涵说，很多家长都很辛苦，也会担心学生做不好，自己都会跳出来说「放心，一定会做很好」，希望家长对孩子要更有信心，如果进步空间不大，就会一起调整方向，老师一定都会在旁陪伴。

「最终目标是希望孩子可以独立活得好、站得稳」，杨斯涵表示，特教生在人际相处需要多练习，她会在情境上多练习认知能力跟技巧，最重要是沟通能力，如果学生缺乏面对错误的勇气，就会从练习情境学习经验，最困难的地方是摸索游戏规则，需要花时间理解。

杨斯涵表示，特教工作很不容易，但对她而言，可以养活自己又能跟学生们相处，她笑说「哪里有这种工作？」。