教师、家长联手 要求教育部还给教师管教权

家长团体和教师团体18日呼吁教育部还给教师管教权。(简立欣摄影)

是甚么规定可以让教师团体和家长团体联袂开记者会，向教育部喊声？答案是教育部新修订却又临时喊卡的〈学校订定教师辅导与管教学生办法注意事项〉！其中2条新规「学生若有异议，教师应立即调整或停止管教」、「不得于下课时管教」，引发争议，教育部16日澄清并宣布暂缓，但家长团体18日仍开记者会表示教育部的澄清是「废话」，呼吁教育部教孩子尊师重道并还给教师管教权。

今年8月3日教育部迳行公告上述〈注意事项〉，全国教师会（全教会）本月9日发新闻稿质疑条文不分青红皂白，给学生权利去改变管教措施，也没把「除非特殊情形才可以在下课时管教学生」的红线画清楚。当时教育部回应表示，只是给老师自我检视的机会，若仍认为有必要，仍可继续管教。教师们则认为若是如此就跟原规定一样，何必多此一举？

16日中午教育部发新闻稿澄清，傍晚又发新闻稿低调表示该规定用字易生误解，将重新检讨文字内容再行颁布。

「《圣经》里说：不忍用杖打儿子的，是恨恶他；疼爱儿子的，随时管教。我建议教育部学学犹太人的教育哲学！」家庭主流化联盟召集人曾献莹18日表示，很遗憾教育部居然直接发下这个「只为讨好学生」的函文，没跟家长和教师沟通，现在很多教师不敢管学生，学生和家长双输。

北市学校教育产业工会荣誉理事长李惠兰说，教育部不信任教师专业，还把联合国儿童权利公约张冠李戴：「公约是重视孩子表达意见的权利，并非孩子可以修改、制止教师管教的权利！」她要求教育部废止此次修订，并跟家长及教师团体沟通。

妈妈盟副秘书长单信爱表示，尊师重道是重要品格，遗憾现在校园已经看不到。她之前听过有高中的「设计与思考」课，女学生在台下画阳具传阅，请问这种情况老师该不该管？教育部应该做教师的后盾，现在却用一些奇奇怪怪的规定让教师绑手绑脚。

高雄市家长联盟理事长洪志和视讯连线表示，新规定爽到孩子，苦到家长，不管不教，孩子不尊师重道，成为恶性循环，孩子目睹教育现场乱象，以后怎愿意生小孩？教育部澄清说「下课以后还是有管教」，却规定下课时除了现行犯如抽烟、打架，或像之前有学生在校内互砍，教师才能管，其他一般管教全部禁止，「所以教育部的澄清根本是废话！」

洪志和举例，原本下课时老师可以要求学生把没写完的功课写完，现在不行，老师要嘛不管，要嘛让学生上课时补写功课，这是本末倒置。教育部又说用字引起误解，会重新检讨，到时自行修定又迳自发布，谁放心？请家长们不要只顾赚钱、不要被温水煮青蛙，要关心一下。

台湾性别人权维护促进协会秘书长郭大卫表示，知识容易取得的时代，教师的管教更珍贵。新规定让教师降格为纠察队，只能记录学生行为，交给家长、学务处、辅导室处理，「这不就是教育部变相教唆教师怠职？」