教团盼主管机关要兼顾教师权益

立法院昨三读通过《高级中等教育法》部分条文，学生若权益受损，可先后向学校及教育主管机关申诉。教育团体表示，这项修法对学校及老师都造成新挑战。校长则认为，教育主管机关若「故意打学校给学生看」，学校将无法导正学生的错误行为，造成教育乱象。

全国中小学校长协会秘书长、新北市安康高中校长谢金城说，这个条文通过相当于告诉学校及老师，做事前，一定要确定在法理上可站稳脚步，再来执行；若等事故发生了再来收拾，那可能会面对学生不断的申诉。

他表示，申诉是学生的权益，学校若真的做错了，当然要改进；但若是一些认知不同的申诉事件，希望教育主管机关在处理时，要非常地慎重，不要刻意偏袒学生、甚或打学校给学生看，避免造成后遗症。

谢金城表示，现实状况中，有学生做错了事，但却透过质疑学校推动程序或细节的瑕疵，来掩饰自身的错误。如果此时，教育主管机关又刻意偏袒学生，那学校以后将会不知道该怎么教学生。

全国教师工会总联合会理事长侯俊良表示，这个条文通过，对教育现场造成新挑战，老师和学生的权力更对等，老师必须将学生视为成熟的个体来看待，在管教方面，更要掌握分寸、不要太超过，才能避免冲突，或遭遇不断的申诉。

侯俊良说，他正向看到这个条文通过，也相信学生的成熟度，他们应该不会无理取闹。不过过去以来，老师们不断在适应社会变化及法律的改变，压力很大，也希望教育主管机关不要只是一味的要求老师，也要保障他们的权益。