学测国文情境考题「缝隙的联想」老师：考生写起来愉快

全中教教师群解析学测国语文写作能力测验题目。（全中教提供／林志成台北传真）

今年学测国语文写作能力题目有两题，第一题知性题考「标签」、第二题情意题考「缝隙的联想」，补教老师表示，这两个作文题对考生来说都是愉快的，因为不会看不懂，也没有艰深难取材的资料，容易发挥。

全国高级中等学校教育产业工会表示，知性题以「标签」入题，使人在快节奏的当代生活中，需要快速地在社交中留下印象，于是快速塑造特定形象，即可使我们快速找到自我，也限缩自我，形成刻版印象。

全中教，考生在作答第一题时，可以择一表态立场，抑可两面论述，分析利害，但要取得上卷，应能明确给出实例，并据以提出看法。

全中教说，第二题情意题以「缝隙的联想为题」，需先说明文本的表面意涵，从树木生长的现象，再延伸到人生的深刻体悟。考生可以自己的经验，谈个人自处与社会共存。

补教老师陈怡桦表示，不管是「标签」或「缝隙的联想」，对考生来说都不难，作答起来应该是愉快的。以「标签」这一题为例，考生要先讲一个故事说明自己是被贴标签或贴别人标签，然后再形容这样的标签产生什么样的作用，是鼓励别人还是伤害别人。

至于「缝隙的联想」这题，陈怡桦指出，现在学生每天被上课、补习及学才艺等事情填挤满，讲到「缝隙」，他们一定很有感受。生命需要空间让阳光照进来，对许多人来讲，缝隙是「浪费时间」、「没有认真向上」，但有时余裕或留白，却提供生命成长、茁壮的可能。考生从这些角度去发挥，就可以写得不错。