學團質疑權利調查脫節 教部：將啟動改善調查研討

学生和公民团体今天举行「退回重做！学权调查背离现实，教育部勿自欺欺人」记者会。记者邱德祥／ 摄影

教育部日前公布大专生权利调查结果，学生团体今天质疑与现场学生经验脱节，呼吁退回重做；教育部回应，调查主要是掌握制度的建立状况，后续将启动改善调查机制的研讨。

教育部11日公布民国112年「公私立大专校院校园学生权利调查」结果，「学生自治」、「学习与受教权」、「表现自由」、「思想、信念及宗教自由」、「隐私权」、「平等保障」、「学生奖惩与申诉」、「学生劳动权益」等8大项度，平均指标符合百分比为94.1%。

多个关注学生权利和性别与族群倡议的学生团体今天召开记者会，质疑教育部公布的112年学生权利调查报告和现场学生经验严重脱节，呼吁调查退回重做、强化制度落实与成效评估。

教育部透过文字说明，现行大专校院学生权利调查自106年起开始实施，每3年调查1次，均维持8大项度，问卷设计及抽样有其一致性，因此调查结果的比较仍具有参考价值。

关于调查题目，教育部提到，实施前已搜集专家学者与民间团体（含学生团体）多元意见进行检讨修正，调整精进指标内容，在106、109年调查结果中达100%的题目，已于112年调查时删除，另调整及新增题目，希望能精益求精，更清楚掌握学生权利的现状。

教育部补充，本调查为能精确掌握制度建立状况，仅能明确在题目叙述上询问是否有保障基本权利，属于制度建立与否的调查；至于各大专实际状况，就现实观察而言，仍有可精进空间，教育部乐见校方与学生共同推广多元议题，促进校园友善。

至于学生团体建议调整现行调查对象的选择、问卷设计及题目设定、扩大调查范围等，教育部表示，将邀请学生团体参与讨论，启动改善调查机制的研讨，让大专校院学生权利调查的程序及效益越来越好。