学生权利调查遭批背离现实 教育部：仍具参考价值

教育部表示，「112年大专校院学生权利调查报告」仍具参考价值。（林志成摄）

针对学生团体批评「112年大专校院学生权利调查报告」背离现实，教育部表示，现行大专校院学生权利调查系自106年起实施，每3年调查1次，均维持八大项度，问卷设计及抽样有其一致性，因此调查结果的比较，仍具有参考价值。

教育部表示，调查题目于实施前，也搜集专家学者与民间团体（含学生团体）多元意见检讨修正，除了调整精进指标内容外，106、109年调查结果均达100％题目，112年调查时已予以删除，另调整及新增题目，希望能精益求精，更清楚掌握学生权利的现状。

不过教育部也说，这项调查为能精确掌握制度建立状况，仅能明确在题目叙述是否有保障基本权利状况，属于制度建立与否调查，有关各大专校院实际状况就现实观察而言仍有可精进空间，教育部也乐见校方与学生作为学校重要成员共同推广多元议题，促进校园友善。

关于学生团体反映，对于现行调查对象选择、问卷设计及题目设定、扩大调查的范围等精进建议，教育部表示将邀请学生团体参与讨论，启动改善调查机制的研讨，让大专校院学生权利调查的程序及效益越来越好。