虽然接连遇到不讲良心的租房中介和房东，但小艾总算暂时解决了住的问题。接下来的生活虽然忙碌而辛苦，但小艾依旧觉得很充实。
这一天的课，学生是比尔和地迭尔。他们是小艾的两个试听课学生。比尔和地迭尔因为都是零基础，而且愿意和别人一起学习汉语，他们便被组成了一个小班课。
比尔和地迭尔两个人都是年轻人，所以共同话题很多。比尔的身上永远有着用不完的热情和活力，能让他身边的人都心情愉快。这使得本来性格腼腆的地迭尔受比尔的影响，也渐渐开朗起来，这两个活宝再加上自来熟的逗逼老师小艾，课上得十分融洽。
两个人的汉语发音都时有错误，小艾纠正他们其中一个人的时候，另一个还很热心地帮忙解释，有时解释完了还不如不解释。弄得小艾哭笑不得。
有一天学到“地铁”，地迭尔坚持说“地铁”和他的名字发音一样。比尔先胡乱解释了半天，听得地迭尔是云里雾里。之后小艾又一番解释，地迭尔才明白过来。
当天他们学习的那一课是关于交通的内容。讲完了课文之后，小艾让他们两个人轮流扮演出租车司机和乘客，进行模拟对话。小艾要求他们全程必须都说汉语，以便练习汉语口语。
起初比尔扮演司机，要了两千元的高价车费。
他们的第一轮对话结束之后。小艾进行了简单的点评。然后，小艾挑拨离间似地笑着告诉地迭尔：“地迭尔。刚才比尔要了你高价车费，你演司机的时候可以‘报复’！”
于是地迭尔扮演司机的时候，真的“报复”了一下比尔。
比尔问：“多少钱？”
地迭尔回答：“两万!”
这时比尔说：“爱雅，骂雅！两万胎贵了！窝不给！”
其实比尔想说“哎呀妈呀！两万太贵了！我不给。”但因为是初学汉语不久，他的汉语发音还不太熟练，所以发音不太标准。小艾听了忙憋住笑。
地迭尔说：“不行，你给我两万！”
比尔说：“我不给！”
地迭尔说：“你是猪！”
比尔说：“你是狗！”
地迭尔说：“你是驴！”
小艾再也憋不住了，在一旁笑得前仰后合。
笑过之后，小艾知道他们不是真的在吵架，但还是及时阻止了两个人继续吵下去。
两个人嘻嘻哈哈地安静了下来。然后比尔想了想，对小艾说：“老师，我想吻你。”
小艾忙笑着纠正说：“你不是想‘吻’我，你是想‘问’我。‘吻’是第三声，‘问’是第二声。”
比尔听后不好意思地笑了一下。旁边的地迭尔则“噗嗤”笑出了声。
小艾接着说：“你们说汉语要时刻注意声调。比尔，你现在再重新说一次。”
比尔说：“老师，我想问你。我们学习了东、西、南、北。它们都是表示方向的，但是为什么我们说‘买东西’，却不说‘买南北’呢？”
小艾听后高兴地说：“比尔喜欢思考问题了。这很好。下面我来解释一下这个问题。关于‘买东西’的由来，有很多说法。其中三种说法比较普遍。一种是说中国的唐代的京都长安城里面有两大市场，分别叫‘东市’和‘西市’，百姓和商人经常去‘东市’和‘西市’买卖物品，时间长了，就变成了‘买东西’和‘卖东西’。”
“还有另外一种说法与一位名叫朱熹的名人有关。有一天朱熹手提竹篮子去店铺。路上遇到了朋友。
朋友问朱熹：‘你手提竹篮子做什么用？’
朱熹回答：‘装东西。’
朋友问：‘不能装南北吗？’
朱熹说：‘不能。因为东方属木，西方属土，竹篮子可以装。南方属火，北方属水，竹篮子怎么能装呢？’
所以后来人们就把买货物叫做‘买东西’。”
“还有一种说法是五行说，在五行说中，东西代表金和木，南北代表水和火。金和木可以买，而水和火不能买。所以把购物叫‘买东西’。因为水火无情，而水火对应的是南和北，南和北不是东西，所以形容无情的人‘不是东西’，‘不是好东西’或者‘坏东西’。在你们刚才的对话中，地迭尔要两万的车费。他扮演的司机就是一个典型的‘坏东西’。”
比尔笑着对地迭尔说：“你是个坏东西！”
地迭尔也笑着说：“你也不是个好东西！”
小艾也笑着说：“我刚才挑拨离间，我也不是个好东西！”
之后三个人一起哈哈大笑起来。
笑过之后。比尔说：“没想到我问的一个问题，却得到这么多种答案。”
地迭尔也说：“中国的文化太神奇、太有意思了！”
小艾笑着说：“是的，中国的文化源远流长，有几千年的历史。我们现在所说的汉语里面有很多词语有着有意思的故事。你们如果坚持学下去，就会学到更多的中国文化。”
接着小艾说：“但是你们平时说汉语的时候，可不要说‘好东西’、‘坏东西’、‘不是好东西’，因为这样用‘东西’指代人很不礼貌。”
比尔和地迭尔连忙笑着点点头。