113會考寫作／過度解析圖表恐落陷阱 作文前進六級分靠兩招

113年国中教育会考即将登场，图为考场示意图。记者许正宏／摄影

113年会考将于5月18日（六）、19日（日）举行，写作测验于第一天压轴登场，考试时间15:50-16:40，共50分钟。《联合新闻网》提供考前冲刺资源「写作教室」，集结多名讲师盘点不同题材的写作技巧及评分重点，为考生掌握夺分关键。

写作测验试题采「引导式写作」，透过各类不同形式讯息如图例、报章新闻、问卷调查等，呈现必要的写作资讯，同时指示写作任务。无论试题形式为何，命题皆着重于检测国中毕业学生表达经验见闻和情感思想的综合语文能力，可对应国语文核心素养「运用国语文表情达意」内涵。

写作测验各级分等级对应及级分描述。图／翻摄自国中教育会考网站

自106年始，会考写作题型有了重大改变，从当年度到112年等7个题目均为文字加图（表）的呈现方式，而112年度也二次出现「不必订题」考法，要求考生依照对图表的理解，提出个人解读。

过度解析图表落陷阱

然若过度分神于解析图表与评价对话，却也易落入另一种困境，联合报写作教室讲师周芃谷曾针对此类题型，说明如何解读与运用：

国中教师点高分关键

至于什么样的作文能拿高分？国中师认为，生活经验是写作的基础，考生要能透过观察、感悟、省思表述自身观点。另外，细腻观察、有创意，才能展现个人特色，而铺陈转折是关键，组织论述也讲究精准力，若能用精准文字、结构完整、内容连贯、主旨有层次，就能拿到比较高的分数。

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只描述个人经验不够

以112年会考写作测验为例，题目聚焦于五觉感官的体验分享，借由引述自己的生活经验，更深一层剖析从中得到的经验与体悟。然而明明已经在文章里写下了自己的经验，也抒发了感受和想法，仍止步于四、五级分，到底为什么呢？不是已经符合题干要求了吗？

是的，这只是「及格」标准而已，若想拿到「满分」，仅凭如此是不够的。因为在同一个「经验」里，除了自己，还有他人，「他人的感受或想法」才是获得高分的关键。下笔时可以把握三个要点——场合、身分和情绪，以选手比赛失利为例：

为作文增添精彩亮点

而「亮点句」最主要的任务就在于留给读者深刻或陌生化的印象，成为作文的「记忆点」。能让人眼睛为之一亮者，不少是那些懂得运用譬喻，透过「虚实互换」来创造亮点句的文章。

简单来说，就是抽象的概念，可以用具象的东西来表达，让读者能更快速理解这个概念。这样的亮点句不必多也不宜多，但它足以发挥文章中最关键作用，并会有收束整段或呼应整篇的作用，更重要的是「差异化」特色会出来，推荐大家可多使用「○○就像○○」句型。

背诵名言佳句落窠臼

综观新课纲上路后的几年，辞藻华美的比例逐渐缩短，是否能精准传递所思所想、精准表述自我则越显重要。引用绝非不行，而是要有明确的目的、说明，或有针对性的申论为佳，更要注意不可引述完就结束，缺少了考生本人的看法，引用的意义并不大。

成语、名言、佳句不是不能背，而是更希望那是基于自己的好奇或感动而背，基于自己习惯成自然而写，或也可进一步试着仿写，再改编成自己的金句，有助于创造属于自己的风格。

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面向会考的考试策略，建议考生先准备好几个故事素材，以方便在考场时随机应变。最后冲刺阶段，考生可把时间花在刀口上，减少长文的书写，以完整的大纲练习取而代之。

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