5至9年级学生 44.5％认课业压力大

儿福联盟昨（4）日公布2023年儿童福祉调查，44.5％儿童认为课业压力大，比国际平均36％高出许多。图为台北市儿童新乐园，小朋友们在园区开心玩泡泡，欢度儿童节。（郭吉铨摄）

强调多元学习的108新课纲上路后，台湾学童的课业压力持续上升！儿福联盟昨（4）日公布2023年儿童福祉调查，44.5%儿童认为课业压力大，比2022年增加2.9个百分点，且已连续5年超过40%，比国际平均36%高出许多，因此有28.8%学童不喜欢上学。

儿盟的研究调查是以台湾5至9年级的在学儿少为对象进行，调查结果呈现，在学儿少运动不足、睡眠不够、觉得孤单，在个人、家庭和学校等面向都不满意的状况下，也难怪孩子幸福不起来。

儿童福利联盟执行长白丽芳指出，2021年因有新冠疫情三级警戒，孩子无法外出去学校与补习班，课业压力骤减，但随着疫情解封、生活恢复常态，从去年起，课业压力大的比率又回升。

调查结果显示，2023年仅14.4%台湾学童「非常喜欢上学」，与国际平均28%有较大差距，有逾7成台湾学童对校园生活，仍感到安全、友善，并有人协助。

台湾儿少主观生活满意度平均73.5分，属于「中等快乐」，略低于上一年度的74分；其中，主观生活满意度60分以上者，占79.1%，比国际平均少8.9个百分点。

在心事分享方面，「觉得把烦恼告诉妈妈容易」者有61.5%；「把烦恼告诉爸爸容易」者有49.5%，低于国际平均的85%及73%，但令人欣慰的是，疫情时代外出机会减少，促成更多家内的亲子交流。

调查还发现，26.3%儿少平均1周不到2天、运动60分钟以上，运动活动量偏低；儿少平均睡眠时间7.62小时，低于国际建议应睡足8至10小时；15%儿少「觉得孤单」、28.4%觉得「世界少了我也没有关系」。

白丽芳说，虽然近年教育部推出许多改革，希望减轻学生压力，孩子却可能只是「从补习班换到不同营队去」，依旧感到课业压力。

她表示，由于科技的辅助，记忆及背诵的学习方式占比愈来愈低，家长要做的是提起孩子的学习兴趣、增进孩子「解决问题」的能力，分组报告、团队合作、人际沟通等协调能力反而更重要，她并呼吁应让孩子探索不同兴趣，而不只是为了升学。