AI程式撰文以假亂真 比對系統、抄襲嚴懲是下下策

教育部与国家图书馆开发「全国学位论文比对系统」，但学界担忧系统有其局限性。联合报系资料照

教育部建置「全国学位论文比对系统」，最快今年五月开放全国大专校院使用，但大学端指出，比对系统、罚则只是「下下策」，如近期窜红的AI程式ChatGPT，透过程式转几手就能写出以假乱真的内容，届时系统亦可能比对不出，既然是「学术伦理」就应回归个人道德，指导教授落实检核，更可从中学写报告时就养成学伦观念。

因应近期学伦案教育部和大学盼补破网多修正校内学则，蓝营立委林奕华更质询教育部长潘文忠，是否支持修正学位授予法，要求所有硕博士生毕业前，都必须通过论文相似度比对。

面对近起多件学伦案，民间多把比对系统相似度数值视为抄袭的与否的直接证据，但中央大学校长周景扬表示，「不要把数字看得这么敏感。」在于比对出相似度后，还需逐一查核引述是否有误，尤其理工科和人文社会学科因领域不同，引述状况不一，数字便可能相差甚远。

周景扬也指出，近期如AI程式ChatGPT，只要经系统转几手就能写出以假乱真的内容，比对系统亦可能有其局限查不出来，学术伦理最终是「伦理」的问题，还是要回归个人道德约束，看指导教授是否落实检核并要求学生，法规修正、比对等都是从后端的下下策。

政治大学校长李蔡彦也表示，如政大商学院便将伦理课列为必修，担任国科会研究助理、接任执行计划前也要上完一定时数学术伦理课，诚信伦理应落实为指导教育的一环，否则学生即便到业界工作，撰写商业报告、计划时一样会面对同样的问题。比对系统只是提醒，至少让师生不要心存侥幸。

东海大学校长张国恩则建议，随网路资料库开放，可引述的资料确实越来越多，必须不断更新引用的方式，学界应从中学端开始，让学生透过撰写平日报告时了解学术伦理，养成为己负责的习惯。