AI時代 魔鬼訓練不如思辨

有个美语补习班的贴文，介绍了一对小学生兄妹的行程。每天五点五十分起床，开始练琴、学英文、到学校上课，晚上十一点多才能休息。中午只能在车上用餐。他们成绩很「优秀」，在台北市钢琴大赛得奖，也可以在维也纳演出。

有医生提醒「睡八小时的兄妹，肯定会比只睡六小时的兄妹还要有成就」；也有律师提醒，「毁掉一个人，其实很简单，只需要毁掉他的童年」。以教育潮流的观点来看，AI的年代，魔鬼训练式的苦读与苦练有用吗？与其用时间、血汗来换取成绩，更应该着重在孩子创意与思辨力的养成。

生成式AI的年代，GPT-4已通过律师资格考试且排名为前十％。AI可以协助起草法律文书，搜寻法律资料库，人机协作将是趋势，苦读、死背法律条文不再是身为「人」的律师最重要的工作。如何下正确的指令让AI去搜寻资料，如何在搜寻出来的资料中拣选有利判决的资讯，针对价值判断、人情世故做出「有人味」的分析，身为「人」的律师更应具备这样的能力。

创意与思辨力的养成，人际间的互动引导，温暖且关键。孩子的成长过程中如果只有冰冷的书籍、孤独的车上便当与一成不变的反复练习，没有同侪或长辈的对话互动引导，怎会有创意？又如何能在AI及网路资讯爆炸的时代，做出正确、有效的思辨？

笔者更担心，这对小兄妹若是被迫苦读苦练数十载，步入社会后却看见不一样的世代模样，反差挫折感恐会让他们的价值信仰崩溃。