北市國小教甄「這一題」23人申請釋疑 教育局：維持原答案

北市国小教师甄试初试争议连环爆，继日前自然科题目疑义，考生不满普通科试题也有错，教育局却不处理。图／取自北市教育局官网

北市国小教师甄试初试题目争议不断，继日前自然科题目疑义，教育局最终改口送分，就有考生不满普通科也有疑虑，却不被处理，大叹「要吵才有糖吃？」教育局回应，普通科应试共1993人，其中23人申请释疑，依程序将考生所提资料移请命题教授重为评估，维持原答案。

「专门类科知能试题–普通科」第12题，依据阿德勒（Alder）个人心理学理论，下列哪些叙述正确？甲.寻求权力是儿童因应无助感的表现 乙.人天生就有对他人感兴趣及相互合作的潜能 丙.出生序别会影响儿童心理发展及人格的成长 丁.每个人天生具有自卑感，补偿作用只适用于有身心障碍者。

教育局5月25日公告答案是「(C)甲、丙、丁」，不少教甄考生认为丁有疑义，但答案却有丁。

不具名的国立大学咨商辅导学系教授指出，自卑补偿是阿德勒的重要概念，只要有自卑现象存在者，是可透过许多管道来补偿。该题选项丁比较有争议，提到「只」适用于有身心障碍者，明显就是错误，若写身心障碍者是「其中之一」、「也会」，该选项就无争议。

全国代理暨代课教师产业工会理事长黄湘仙说，这个错误比自然科光合作用一题的理解门槛还低，社会大众普遍都知道这是不对选项。历经近日争议，她希望教育局不要他们反映一题才回应一题，如此处理态度并非解决问题的诚意，大叹非常遗憾。

教育局今说明，此题目误植文字位处题目区段中英对照的英语翻译部分，且中文部分仍属正确视读范畴，经评估，尚无影响考生应试时的试题阅读及答案判断。普通科应试人数共1993人，其中23人申请该题释疑，占普通类科应试人数1.1%。

教育局回应选项疑义，依程序将考生所提资料移请试题命题教授重为评估，经教授秉其学术专业综览所提申请试题疑义资料，如有更正试题答案的题目，会公告在教育局网站、北市国小教甄网站，余则维持原答案；未来将再策进试题疑义的公告方式。

教育局副局长邓进权昨天表示，命题教授有他个人见解，从教育专业来看该题目属于较为「人文社会」科目，不同于数理科会有明确方向，原则上还是会尊重命题教授专业见解。