“东莞银行杯”书法成长之路③——柴芳苑：书法是一门平淡又浓烈的艺术

高考刚刚结束，柴芳苑便马上回到了书法的怀抱，重启书法练习。笔者在采访中了解到，柴芳苑已学习书法6年，曾获第二届“东莞银行杯”东莞市中小学生书法大赛中学组硬笔类决赛一等奖。“书法对我而言，是一门平淡又浓烈的艺术。” 柴芳苑表示，“在学习书法的过程中，我感受到了内心的平静和愉悦。”

临古帖体会传统文化魅力

小学六年级的时候，柴芳苑到东城学而轩书法工作室学书法。在这里，她用临古帖的方式练习硬笔，感受着厚重的古文化熏陶，带来的是内心的平静和愉悦。

在东城学而轩书法工作室，书法老师杨英用临古帖的方法教硬笔，这让柴芳苑觉得耳目一新。临古帖用的秀丽笔，比钢笔更柔软，字体更加自然舒适；比毛笔更有弹性，更好控制力度。写出来的字粗细变化明显，更加接近于毛笔字的感觉，古味十足。

钟繇的宣示表是贯穿柴芳苑书法学习的一本古帖。谈到宣示表，柴芳苑忍不住分享自己的心得：“这是我最喜欢的古帖，宣示表的字体比较古，字形比较扁。在临写这个帖的过程中，我的心情会很平静，很愉悦，临摹了宣示表后，我会更容易上手其他字体。”

从逐字临摹的平淡期，到开始写一幅完整的作品，书法的魅力逐渐显现。“写一幅作品，是对综合能力的考验，每个字大小、长短、粗细、疏密的变化，都要顾及全局，不仅体现观察能力、工具驾驭能力，整体把控能力，甚至是创造能力。”

从练习硬笔开始，柴芳苑也慢慢开始练习毛笔字，在长期的学习中，书法综合能力不断提升。

用书法代替其他消遣活动

“每次来老师这练习书法，一待就是一整天。”柴芳苑笑言。即使到了高中学业繁忙的阶段，她依然抽空练习书法，书法就是最好的消遣活动。

自从练习书法以后，柴芳苑一到周末就去书法工作室练字。在这里，她常常连续三四个小时沉浸在书法练习当中。完成练习后，继续待在工作室写作业，沉浸在书法文化的氛围当中。勤奋，是柴芳苑留给老师杨英的印象。“一个孩子从楷书到行书，需要花三到四年的时间，大部分孩子到了中学阶段，因为学业压力，纷纷放弃书法练习，真正坚持下来的并不多。像柴芳苑这样一有空就练习的中学生，更是少之又少。”杨英表示。

对于不少学生来说，手机是日常消遣的玩具。而对于柴芳苑来说，手机是练习书法的工具。到了高中阶段，学习之外的空闲时间被大大压缩，没有整块的时间练习书法，柴芳苑就创造条件练习书法。 “一有空，我就打开手机，搜索字帖，慢慢临摹，这对我来说就是消遣，就是放松。”

与毛笔书法相比，硬笔书法不需要墨、砚等工具，只要有笔和纸，随时随地都可以练习，在长期坚持下，柴芳苑的书法得以保持一定的水平。

在书法展示中提升自信心

书法水平不断提升，柴芳苑也得到了一些展示的机会。通过参加书法比赛、写春联等活动，展示中国传统文化，自信心不断得到提升。

对于柴芳苑来说，工作室每年春节前举办的写春联送福活动，特别有意义。“为周围的老百姓写上一副对联，将福气送到平常百姓家。每当看到居民笑着把春联抱走的模样，我都感到无比的幸福。”

谈到写春联的过程，柴芳苑侃侃而谈：“刚开始，面对很多不认识的陌生人来围观我们写字，会很慌张，但是他们都会排队领我们写的春联，同时不断夸奖我们，感觉很有动力也很自豪。在这之中我感觉自己变得更勇敢了，也更为自己的兴趣爱好自豪，更愿意去提升自己。”

在不断得到肯定之后，柴芳苑也主动去帮助其他的学生。“某年暑假，老师让我指导一个小男孩练字，小孩子的手是不太稳的，需要握着他的手带着他一起感受笔杆的起落顿挫，教他控笔。”在这过程中，柴芳苑明白了基本功的重要性，看到小男孩的进步后，也得到了较大的满足。从那以后，她便开始加强书法控笔与握笔的基础练习，并在后来的书法比赛中拿到了不错的成绩。

长时间投入到书法练习中，使柴芳苑在面对学校的学习时也能很快地进入状态，参加书法比赛的经历也使她的自信心有所提升。对于未来，她有着明确的打算。她计划在放长假时继续到老师那里学习书法。同时，她也希望能够继续参加“东莞银行杯”，在比赛中与更多的书法爱好者交流学习，共同进步，为书法艺术的传承与发展贡献一份力量。

策划、统筹 周晓玲文 彭钰雯 周晓玲图 彭钰雯视频 彭钰雯