金门高中入围教学卓越奖 「金厚工」团队成果耀眼

111年度教学卓越奖竞争激烈，金门高中「金厚工」团队以跨越自然、社会、语文和艺术4大领域的卓越表现，获得评审团的好评，一举入围金、银质奖名单。（金中提供）

「玩WAY金门」课程的目标是培育「金中人」3项核心素养：省察、互动、开创，透过探索自然与人文环境的学习过程，强化对家乡的认识和对土地的认同。（金中提供）

111年度教学卓越奖竞争激烈，金门高中「金厚工」团队以跨越自然、社会、语文和艺术4大领域的卓越表现，获得评审团的好评，一举入围金、银质奖名单，最终是披金或戴银，月底即可揭晓。

111年度教学卓越奖由国教署、直辖市、县市政府推荐，共有23所高中、职进入7月中旬在嘉义永庆高中进行的复选方案评选，国立金门高中「金厚工教学团队」入围金质奖或银质奖名单，将于9／23在国立中正大学进行的金、银质奖颁奖典礼中揭晓。

金门高中为地区唯一普通型高中，现有学生30班939人，在生活环境、学习资源分配相较都会区均不足下，校方仍尽力整合现有资源，发展出一套「玩WAY金门」课程，目标是培育「金中人」3项核心素养：省察、互动、开创，透过探索自然与人文环境的学习过程，强化对家乡的认识和对土地的认同。

校长许自佑介绍，金厚工教学团队最大的亮点包括：(一)社会领域：地理科蔡慧琼老师、张志伟老师(社会观察、小组讨论、区域比较、人地互动)； (二)自然领域：生物科苏咏晴老师、化学科黄国宾老师(自然探索、结构拆解、流程设计)； (三)语文领域：国文科陈韵戎老师、朱亮宇老师、英文科萧仲淳老师(文字精炼、口语表达、资料处理)； (四)艺术领域：艺术生活科林秀蓁老师(美感导入、影像语言、情境烘托)。

以「玩WAY金门」为主题的设计，引导学生探索与自身相关的6个W，包括省察自己是谁、住在哪个聚落、聚落拥有什么亮点，以及在自省和观察后，何时出现对环境变迁的认识和自己要扮演甚么角色，去呈现或守护它在内。