看两岸》上海座谈 说台湾文言文教学

上海座谈会现场盛况。（作者提供）

2024年秋末，上海健康医学院台籍教授崔立有博士，策划筹办并主持了一场有趣的座谈会，名为「古韵今风，情系中华」。探讨当前台湾文言文教学现况，与青少年家国情怀的关系。这场别出心裁的研讨会，午后在上海的会议室盛大展开。现场人头钻动，主办单位所准备的椅子，高朋满座，可见当时热烈参与的空前盛况。其实不只现场冠盖云集，通过网路线上参与的学者专家，和第一线上的老师和同学，包含了来自北京、漳州、莆田、台北、高雄等地，两岸六地的有志之士，纷纷提出自身的经验，踊跃建言。

小弟何其有幸，也躬逢其盛参与了这一次线上会议。小弟在台湾是教英文的，不过一介番文教师，居然也来磨蹭文言文教学，其实有其渊源故事。因缘际会，小弟在今年夏天，参加了河北草原的调研。本团的主办人孙红文女士，是中华两岸经济文化交流协会理事长，也是世界传统文化院台湾分院的院长，暨中华易经教育协会秘书长。孙女士虽身兼三职，但因此地的去中政策，也特别率领了一批热爱中华文化的老师和同学，以踏实的脚步，来此体验学习，丈量大陆美好江山的多娇风貌，见证广褒大地的光辉印记。尤其是课本上缺少的那一章，中华文化篇，孙女士亲自带大家来，实地教学现场补课。

所谓行得千里路，胜读万卷书。途中巧遇旧识，在政大传播所就读的Ruby，还有同行的上海崔教授。崔教授当场给我一份文言文教学的问卷调查，我很惊讶，崔教授是医学博士，居然也衷情古文教学，也更惊喜彼此是同好。恰巧内人也任职医院的医检师，诸多巧合，加之中华文化的博大精深，从中牵引，可谓相见恨晚，投机话总是说不完。

想起我的文学因缘，高一的作文都得用毛笔写。有一天教国文的赵老师，要我用600字稿纸，重新誊写一篇拙文，之后就在《中华日报》上发表。还记得当时领到稿费130元，当年的新台币是什么币值？一场首轮电影40元，就是一篇文章见报，可以看三场电影的概念。

而后我放弃最爱的中华文史科系，为了满足家人期待，说方便将来就业市场，我进了洋文系，毕业也拿了洋人的奖学金，到番邦转念企业管理。但是我的文史根没有断过，文史梦没有停过，中华文化也常在我心头缭绕。回到教育岗位之后，我以一位番文教师，在台湾的《中央日报》发表多篇古文今文的研读心得。其中有一篇《陈之藩侧记》，获得选入翰林版教科书，国中国文第二册的教师手册之中。当初选我此文的国学博士教授，如果知道我是执教ABC的，不知有何感想？

因此种种，我接受了崔教授的邀请，参与此次座谈。其实也不算离谱，或是捞过界，因为崔教授在医学院犹衷情文言文，我们小老百姓，私好文言古文，也只是刚好而已！

这场座谈会涵盖五个主题。一是台湾文言文教学现况，与文化认同的关联性。二是青少年文化认同的挑战，与文言文教学的补救策略。三是文言文教学创新，与文化传承的实践探索。四是两岸文言文教学合作，与互相评鉴学习的可能性。五是家庭与学校协力，来强化文言文教育的效果。

若要问我以上，小弟一非专业文史教师，二没有任何预设立场，不论是政治、宗教、文化、或是种族之类，三我仅提供个人经验作为参考（speak for myself）。

作者也参与线上讨论。（作者提供）

文言文教学的问题核心，不在于老师如何教，而是在于，学习者要了解如何自修自学。换句话说，学习者应该要自我摸索，找出最适合自己的「学习之道」（learning how to learn）才是重点。进而言之，「方法学」才是重中之重，才能跳出既有窠臼，才能一针见血，彻底解决文言文要如何教？又如何学？众说纷纭的混乱陷阱之中。

若真要说到，最好的教学模式，不只是文言文，其实每个时代，每个学校，在一段时间之后，都会传出明星教师或是麻辣鲜师的新闻故事。江山代有才人出，各领风骚五百年。不足为奇，但是问题是，这样的招牌明星，能够红多久？不管是PowerPoint ，AR， VR，影片戏剧，或是虚拟实境，花招百出，层出不穷。也是小弟自认廉颇老矣，老狗玩不出新把戏，所以希望回到古代，孔子和门徒的师生私塾制，私塾家教，开班授课，师生互动密切强烈，不需要任何现代化教育科技的仪器或道具，只要一本教科书，老师在讲堂就靠一张嘴，单纯的裸教，和问答讨论。

但是世局动荡不安，世事变幻不居，无常成为世界唯一不变的恒常真理。你我岂能固执守旧，不知变通？更何况是为人师者？以前的教训说，要吃得苦中苦，方为人上人。现在可能不需如此，小弟只建议学生，吃得苦中苦，但求人中人。人中人就好，不用当人中之龙，成为芸芸众生当中，一个不起眼的路人甲，观众A就好。老实生活，平安度日即可。

若要再提文学无用论，那么学习文言文一事，可能更是无用至极。但是谁知无用之用，可能适为大用，正好用来安身立命，足以一生享用不尽。所谓邦有道则仕，邦无道则隐，田园将芜，何不归去？论语不也有说到颜回，一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。而你我为人师者，一本书，一支粉笔，在教室，学生不堪其扰，老师也不改其志呀！（黎家庆／英文教师）

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