墨香传递中华文化 笔尖流转青春梦想

昨日，第十三届“兰亭杯”北京中小学生书法大赛举办颁奖典礼。北京青年报记者从现场了解到，本次大赛时值新中国成立75周年、人民政协成立75周年、五四运动105周年，以“强国担使命奋斗书华章”为主题，收到来自15个国家和地区的中小学生参赛作品共计3.4万余幅。参赛作品体现出中国青少年代代相传的责任与使命，生生不息的青春与梦想，表达了中小学生对党和国家的热爱，对中华优秀传统文化的传承。

据了解，“兰亭杯”北京中小学生书法大赛创立于2012年，迄今已开展十三届，已成为广受首都青少年关注的品牌文化活动。大赛由共青团北京市委员会、北京市教育委员会、北京市政协教卫体和文化文史委员会、中共北京市委宣传部、北京市文学艺术界联合会、北京市归国华侨联合会、北京市关心下一代工作委员会、少先队北京市工作委员会等单位联合主办，北京青少年服务中心、北京书法家协会、北京市通州区潞河中学承办。

大赛始终坚持以传承和弘扬中华优秀传统文化为宗旨，大力推动中小学书法教育，引导广大青少年亲近中华经典，增强文化自信，厚植爱国主义情感。自开展以来累计征集来自18个国家和地区中小学生参赛作品33万余幅，评选出获奖学生8400余名。广大中小学生参与热情逐年增长，大赛社会关注度持续增强、影响力不断扩大，为中华优秀传统文化守正传承，持续推进“两个结合”，滋养民族精神根脉贡献力量。

本次大赛于2024年1月启动，面向北京、天津、河北、香港、澳门以及海外的中小学生征集作品，共有来自15个国家和地区的1523所中小学校参加。在北京地区，全市近九成的小学和超过三分之二的中学参与到赛事中。海外及京津冀中小学生参赛作品共计3.4万余幅，内容涉及诗词歌赋、名言警句、原创作品等。经过初筛、复核和终评，大赛评选出一等奖100名、二等奖200名、三等奖300名、优秀奖600名。大赛另设港澳台及外籍青少年参赛作品一、二、三等奖和优秀奖，以及“优秀组织奖”“优秀书法指导教师奖”“港澳台侨及海外指导教师奖”若干名。

在颁奖仪式前，来自北京市书法家协会的专家为参赛青少年书法爱好者带来了一场专业生动的书法讲座。颁奖仪式上，与会嘉宾为获奖学生和教师代表颁奖。北青报记者同时了解到，本届大赛优秀作品于4月28日至7月31日在首都博物馆二、三层圆厅展出，并将在全市部分中小学校开展巡展。文/本报记者叶婉摄影/本报记者袁艺

获奖感言

我从小学二年级开始学习硬笔书法，四年级开始接触并坚持学习毛笔书法。一直以来，我对书法有着浓厚的兴趣，从最基础的笔画开始练起，横、竖、点、撇、捺……经过坚持不懈的努力，我的字越来越漂亮，这也让我越来越自信。

我先后临摹了欧阳询、褚遂良、赵孟頫等几位大家的碑帖，通过书法，我学会了沉静和专注，也学会了欣赏美和追求美。

这次大赛，我选择了苏轼的名篇《赤壁赋》。《赤壁赋》不仅仅是一篇文学作品，更是一部人生的教科书，值得我们反复品读和学习。我认为书法是一门沟通灵魂和表述情感的艺术，通过字体的精雕细琢，让我把内心世界展现在纸上。在未来的日子里，我会继续努力，书写属于自己的艺术篇章，为传承中华民族传统文化尽自己的一份力量。

中学组一等奖李梦涵（河北省昌黎县第三中学学生）

小学二年级时，我第一次接触毛笔。当时，我姑妈握着我的手，一点一点用毛笔推下去，这给我的感觉非常奇特。从那以后，我开始学习书法，并慢慢喜欢上了书法。

我发现，通过自己的手，就能控制毛笔字的粗细变化，有一种“人笔合一”的感觉，这让我沉浸于其中，非常享受。书法还能让人安静下来，在我觉得考试有压力、不开心时，就通过写书法来放松。

今年，我选择的书法作品主题是《少年中国说》。因为2023年是我国摆脱新冠疫情的第一年，在这一年里，国家的经济蓬勃发展，我们的生活也得到了很大改善。希望用《少年中国说》来为祖国献上自己的礼物。能连续两年获得一等奖，对我来说是一种肯定和鼓励，是别人对我书法的一种认可，让我更加坚定地去热爱这门艺术。

中学组一等奖徐正彤（中国香港高一学生）

我觉得要想把字写好，须得全神贯注，凝神静气，这样久而久之能潜移默化地改变一个人的心理素质，养成沉着、镇静的习惯。而一旦养成了良好的学习品质，对其他课程的学习乃至今后的发展都是极有益处的。

同时，通过名帖欣赏和书法技能学习，逐步感受到汉字的形体美，树立正确的审美观，懂得什么是美的，怎样才能更美，最后就会激发追求美、创造美的欲望。

书法中的临摹只是学习和继承的手段，这种继承与借鉴就是为了创新。通过临摹，我们在大脑中积累了大量的、丰富的材料，为今后的创作做量的铺垫。每一次创作都是由量到质的飞跃，不管创作成功与否，都隐蕴着自己独特的风格。因此，从临摹到创作的过程，实际上也是从模仿走向了创新。

优秀指导教师马晶（河北省昌黎县第三中学教师）

平时教学中，我在注重学生基本功训练的同时，还融入传统文化元素，如文房四宝的认识和欣赏、各种书体风格的欣赏、中国历史的介绍等。在挑选参赛作品时，我鼓励学生选择古诗词、名词名句，如山川地理、哲学伦理、励志名言等，加深孩子们对中华传统文化的认识，以及对中华民族自强不息精神的理解。

我所在的旧金山湾区，中华传统文化传播的氛围浓厚，中文学校、华人社团、华人教育组织机构都不失时机地通过传统节日活动、夏令营、网络及实体教育课堂等形式，传播、传承中华传统文化，因此，参加国内书法大赛的学生也很多。通过参加这类比赛，可以让家长和学生更多地认识到中国书法、绘画在海外的传播和影响，通过中华传统文化主题的参赛内容，还可以加强学生对中华民族历史文化的接触和其在全球的地位、影响力的认识。

优秀指导教师冯瑾（美国旧金山北加州华风书法工作室指导教师）