偏乡弱势生的「第2个妈妈」 云林文生高中教师获杏坛芬芳奖

云林县四湖乡文生教师张雅婷（右）把偏乡弱势学生当成自己的孩子，「关怀」的教育理念让学生受益一生，获选教育部「杏坛芬芳奖」，21日她表示会继续当个「妈妈导师」，帮助更多需要关怀的学生。（张朝欣摄）

云林县四湖乡文生教师张雅婷把偏乡弱势学生当成自己的孩子，除四处寻找申请奖学金管道，减轻其家庭负担，也关注学生们的生活，外配妈妈不知如何与孩子沟通，她便当学生的「第2个妈妈」，「关怀」的教育理念让学生受益一生，获选教育部「杏坛芬芳奖」，21日她表示会继续当个「妈妈导师」，帮助更多需要关怀的学生。

张雅婷从事教育至今17年，前4年在嘉义市教书，2011年到文生高中，发现都会区与乡下孩子有很大的不同，也了解偏乡孩子的困境，班上有几名家境特殊学生，包括低收入户、单亲家境清寒、外配子女、隔代教养等，他们渴望学习却遭遇困难，让张雅婷开始了「一个都不能少」的关怀之路。

张雅婷班上曾有2名学生，父亲去世、母亲是外配；1名学生父亲去世、母亲改嫁，由伯父抚养，3人都是困苦家庭，但他们不气馁，成绩名列前茅，张雅婷帮3人申请「笨北港朝善会奖学金」，原本1人2000元，结果朝善会2名董事到校了解后深受感动，加上校长吕松林大力争取，最后加码至每人1万2000元。

张雅婷说，对于弱势学生，她就像「第2个妈妈」，关心爱护着他们，不仅教导学业，也关注生活，学生冬天冷得发抖，便送上保暖衣，学生心情不好就当倾听者，适时给予鼓励，让他们知道有人会陪伴走过低潮。她很重视品格，时常耳提面命叮咛学生「尽自己的本分、作好该作的事」。

张雅婷提到，「关怀」是她的教育理念，每个孩子都需要且想要被关心，哪怕只是一句关心的话或一个关爱的眼神。曾有学生毕业时告诉她「我会永远记住有位老师，把想要远走高飞的我拉了回来」，这些文字话语，将一直留在她的内心深处，鼓励她继续当个「妈妈导师」。