清北高材生80%留在美国?如不解决这问题,中国科技至少倒退20年

近年来,中国留学生回国的问题,受到越来越多人的关注。此前有一种声音说,清华北大的留学生,大部分都留在了国外,比例高达近80%。虽然这是没有被证实的说法,但我们看看周围的人就知道,留学生留在国外的概率的确不低。

为什么会发生这种情况?按理说随着中国经济的发展,留学生回国的待遇应该越来越好了,为什么这些留学生毕业后还要留在"水深火热"的国外?

对此,华裔数学大师丘成桐有话要说。

丘成桐是数学界争议很大的人物。一方面他成就斐然,而且尤其重视培养中国数学人才,他创办的丘成桐数学大赛是中国水平最高的数学竞赛。另一方面,丘成桐当年炮轰北大造假捞钱的事情,也让他在国内受到很多人非议。按丘成桐自己的话说,要不是他牛,是菲尔兹奖的首位华人得主,他早就被"那帮人"打垮了。

丘成桐为何敢说自己牛?他22岁博士毕业,25岁当副教授,30岁之前攻破数个世界性数学难题,34岁就获得了世界数学界最高荣誉菲尔兹奖,有这样的人生履历,说自己牛其实很正常。丘成桐说他一生的愿望就是帮助中国把数学事业搞起来,因为我们目前的水平和西方国家差太远了,有些哈佛毕业生的论文比国内的一些教授乃至院士质量还高。

面对越来越多的中国留学生留在国外的事实,丘成桐提出了他自己的看法,照样是语出惊人。丘成桐认为,如果还不重视中国本科教育的学风建设,中国科技至少要落后20年。

他举了两个例子:

3年前,丘成桐招收了两个来自北大的留学生,一个连续三次考试都没通过,丘成桐直接建议他重新读本科,结果在哈佛还是不行,只好离开,另一个也很差,但是肯努力,现在已经好多了。

每年丘成桐都会收到很多国内高校的推荐信,原以为国内数学人才多,后来才知道里面很多都是假的。学生自己写好后,让教授在上面签字,许多教授没看内容就签了,很不负责。

这些现象都表明,本科教育出现了很大的问题。

首先,知名教授不带本科生。

在中国许多大学,一些有名的教授往往不参与本科教学,只在忙他自己的事情,要么跑到海外镀金,要么各种"走穴"提高自己知名度,很少有时间做学术研究。这让本科生在一开始就容易跑偏。在哈佛,数学系的十几个教授每年都要开会,讨论本科生和研究生的教学计划,对不同学习情况的学生安排不同的课程,选出一些最好的学生由教授亲自培养。

所以在哈佛本科生中,一些学生的毕业论文就能发表在顶级学术期刊上,水平不亚于北大的一些教授。

其次,一个导师带30个研究生。

丘成桐说,国内有一些教授,一个人竟然可以带30个研究生,这太不正常了。教学质量怎么才能保证?哈佛顶级教授一般只带三四个研究生,最多五六个。教学质量保证不了,如何能提高学生的水平?这样一些有志于学术的学生当然要留在国外了。

不重视本科和研究生,基础的东西没有掌握,这样的学生是没有前途的。对于许多留学生留在国外的事实,丘成桐认为有因必有果,我们要寻找自身存在的问题。

说到这儿,我们不妨问一下家长朋友们,如果将来您的孩子想要留在国外,您会同意孩子的决定吗?答案不言而喻。许多人认为,国外拥有更好的教育,能培养孩子研究的兴趣,国内就没有这种条件,整天只知道考考考。

但是实际上,中国也早就有人迈出了兴趣教育的第一步。

他就是民国著名数学教育家刘熏宇。

刘熏宇是杨振宁、谷超豪等大师的数学启蒙老师,在儿童数学教育方面颇有造诣,留下了经典的《数学三书》。在《数学三书》中,刘熏宇将数学知识融合到生动有趣的小故事里,让孩子在阅读故事的同时,将数学思维和概念深深留在脑海中,了解到数学的巨大魅力。孩子自然会产生学习数学的天然兴趣。

这里特别要敬告家长们,就算有了《数学三书》,孩子玩手机和其他电子产品的时间也需要严格控制,因为书再有趣,也不如游戏对孩子的吸引力大。

寒假就在眼前了。这个寒假,不妨将孩子的手机换成这套《数学三书》,未来的某一天,孩子终会认识到这套书的强大。

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