全台大学办学绩效调查 　静宜表现优异全国第七、连续五年勇夺殊荣

全台大学办学绩效调查，静宜表现优异全国第七，连续5年获颁殊荣！（静宜大学提供）

《Cheers快乐工作人》杂志「大学办学绩效成长」调查，静宜大学在国际教育、SDGs创新教学、人才永续培育策略等成效备受肯定！（静宜大学提供）

静宜校长唐传义表示，连续5年荣获「大学办学绩效成长TOP20」是很大肯定！（静宜大学提供）

静宜未来的人才培育也对接《108课纲》的核心素养；以永续、多元、自主及跨域学习为目标；培育学生具备叙事力、国际力及资讯力。（静宜大学提供）

静宜的国际化成效有目共睹，年年勇夺教育部「学海飞飏」等计划全国最高补助；也是国内第一所国际学生交换计划(ISEP)的会员学校！（静宜大学提供）

静宜为扶助学生安心就学、点亮梦想希望，长期推动「1=3，1份爱、3份力量」等多元弱势助学专案，并以「数位学伴」计划提升偏乡孩童的学习成效。（静宜大学提供）

《Cheers快乐工作人》杂志「大学办学绩效成长」调查，静宜大学在国际教育、SDGs创新教学、人才永续培育策略等成效备受肯定，名列全国第七、综合大学私校第二，成绩优异！天下学习事业群总经理刘凤珍强调，受疫情影响，大学的人才培育及全球招生虽然受到冲击，静宜不仅办学绩效稳定成长、连续5年获奖，更以国际化学习资源培育未来关键人才。

《Cheers快乐工作人》连续8年进行「大学办学绩效成长」调查，全台144所大学，今年共126所参与，回收率高达87.5％。主编赖若函说，透过问卷调查，大学校长认为产学合作、国际化、创新创业、跨域学习、落实USR(大学社会责任)是最迫切议题；随着今年企业释出职缺创下新高，大学的办学绩效也紧扣人才议题。

静宜校长唐传义表示，连续5年荣获「大学办学绩效成长TOP20」是很大肯定！未来的人才培育也对接《108课纲》的核心素养；以永续、多元、自主及跨域学习为目标；培育学生具备叙事力、国际力及资讯力。

唐传义说，静宜在大一新生入学时透过「新鲜人计划」，创新以职涯导师协助学生自我探索，了解性向及职涯发展，有了学习目标及动机，就有终身学习的动力！静宜也积极将相关议题融入课程，例如在大一阅读与书写及英文课程中，导入联合国永续发展目标(SDGs)，学生能了解国际趋势接轨未来。

静宜是天主教大学，最大特色就是利己利他的正循环！唐传义说，为扶助学生安心就学、点亮梦想希望，长期推动「1=3，一份爱、三份力量」等多元助学专案，让学习取代工读，每年嘉惠超过2000名学生。以「主顾咖啡计划」为例，透过营运过程，学生设定目标或学习展店，也能考取证照等，还有经济收入。「数位学伴计划」则在3年期间串联起351位大学生，与9所偏乡学校513名学童的学习网络。多元融合，与人为善，这不仅是静宜的使命，也是和其他学校最大的差异！

唐传义指出，该校呼应《108课纲》全人教育的「自动好」(自发、互动、共好)精神，将服务学习课程提升为「服务设计」，让学生学习思考、与人为善，具备解决问能力，这是未来进入职场重要的人格特质。

静宜不仅年年勇夺教育部「学海飞飏」等计划全国最高补助，也让学生实现「411」，即4年大学生涯至少出国游学1次、当交换生或实习1次。静宜也是国内第一所国际学生交换计划(ISEP)的会员学校，学生出国交换学校的选择高达750多所；透过ISEP会员学校留学，仅需支付就读静宜的学杂费、住宿费，及当地生活费，能减轻同学出国的经济负担。只要设定目标，主动学习、逐步达标，必能在静宜实现梦想！

办学绩效表现优异国际教育