全台首所童军实验小学 斗南重光国小教学成效受瞩目

斗南镇重光国小这学年起转型为童军教育实验学校，今（14日）举办课程启动典礼，穿上童军服的小朋友们显得更精神抖擞。（周丽兰摄）

校长杨松田（左）具有3个木章。（周丽兰摄）

重光国小今年转型为童军实验学校，借着课程启动典礼感谢所有协助课程编定及提供资源的人士。（周丽兰摄）

低年级小朋偶学习辨位。（周丽兰摄）

斗南镇重光国小这学年起转型为童军教育实验学校，今（14日）举办课程启动典礼，该校全体教师皆具备有幼童军木基训和木章训的基础，转型为童军实验学校吸引10位学区外的学童就读。

重光童军教育实验学校这学年度开始启动，校方利用童军第4次团集会（入团仪式）举行课程启动典礼，课程方式是以户外生活探索，加上操作、科技、技艺授课，达成孩子学习经验。

校长杨松田表示，童军教育就是杜威教育家所说的「做中学，学中做」，从孩子最喜欢的实作带给他们无限的启发；开学以来孩子真的非常有兴趣学习，课程中间没有休息，但是孩子不会喊累，甚至期待老师等一下要给带来甚么样的课程。

杨松田说，贝登堡将军100多年前推动童军教育，相信在多元智慧学习下，加上童军伙伴支持，每个学生在学习过程中，都能有一个好的角色扮演。

重光国小112学年一年级新生学籍内原只有2人，转型为童军实验学校又多了来自学区外的3名小朋友，其余年级也转学来7人，都是出于家长对童军教育的支持。

关于童军如何与学科结合，杨松田解释，童军实验教育学校并不是把所有领域课程抹灭掉，国语、数学、社会、自然、英文这五大领域，跟一般的学校体制是一样的，但融入童军课程。

他举例，自然领域课程会做户外探索，加入童军的方位辨别、动植物的认识、星象等等课程。科技课程会结合自然科技，加上语文领域课程一起融入，其余课程也结合社团，家长不用担心孩子的基本能力不足，不只足够且有系统。

重光小学本学年起将从童军的3大制度及铭言、诺言规律做起，采4学期与全日制，周一到周四课后辅导到下午4点50分，周五是下午4点放学，完善照顾每个学生。