任內最困難工作潘文忠這麼說 品德教育「不是讓孩子背教條」

媒体人王时齐今日在Yahoo TV「齐有此理」节目上，访问教育部长潘文忠。本报资料照片

媒体人王时齐今日在Yahoo TV「齐有此理」节目上，访问教育部长潘文忠。访谈中谈到108课纲的审议是一项大工程，先前课纲遭批评无耻、去中化，潘文忠强调现在的品德教育不是要让孩子背教条，而是在生活中实践，且课纲涉及中国的份量并无减少。

二度担任教育部长的潘文忠，是台湾教育史上任期最久的教育部长。王时齐今日在访谈中问他任内最复杂、最困难的工作是什么，潘文忠表示：「一定是108课纲」。课纲内容关系到老师的教学、学生的学习，从国小到高中、技术高中都包含在内，是一项庞大工程。

2016年发生过反课纲运动，潘文忠表示，年轻孩子认为课纲处理过程不够公开、缺乏公共参与讨论，所以后来强烈要求课纲审议过程要有学生参与。审课纲的时间长达2年9个月，到后期几乎每周两天周末都在开会，他几乎主持每一场会议。

王时齐问到先前北一女中教师区桂芝批评课纲无耻，也有人认为现在学生连岳飞都不认识。潘文忠回应，108课纲最重要的设计是必须跟着社会、国际需求的趋势，因此各领域专家在讨论国文课纲时，不会设定去中化、调降文言文比例这样的目标，而是要让孩子学会表达、沟通、思辨。在讨论课纲时，不会聚焦哪篇古文没摆进来，例如没有顾炎武的廉耻就会缺了廉耻，孩子原本要学会的语文能力，不会因为没有哪一篇课文就不足。

潘文忠指出，社会上讨论指学生不重视品德，但现在的品德教育不是要让孩子背教条，而是在生活的实践中理解礼貌、廉耻，不需要像过去一样每周要背出中心德目。同样的，语言的学习不是一直执着文白占多少比例，而是想让孩子学会什么能力。

针对新课纲去中化的争议，潘文忠表示，过去国高中的历史课内容相似，都是用编年史的方式，只是国中阶段内容没有那么细、那么深入。潘文忠解释，现在涉及中国的内容份量没有减少，只是国中学通史，高中阶段导向更多互动议题，像是朝代的发展、国与国之间的互动，让孩子不会觉得自己只是在背历史。