潘文忠专访／想到从高楼跳下的孩子…动怒：不能忍受性平教育被扭曲
喜欢别人喊「潘老师」的教育部长潘文忠强调，很多悲剧不能闭上眼不去看，他在校园里任教多年，看到学生间的互动，深刻了解「友善学习环境」对孩子成长的重要，因此对有伤「性平教育」的假讯息和扭曲事实的资讯，他也罕见动怒：「不能忍受伤害第一线认真的老师的专业和尊严。」
潘文忠接受《ETtoday新闻云》专访时表示，近日有些议题被扭曲，他特地搜集网路流传假讯息、影片看过一次，请同仁详细对照，分辨到底真伪如何。作为全国教育主管机关，他严正表示，「性平教育」并非教孩子成为什么，而是在教孩子了解同侪间是有差异，并尊重彼此的不同，才不会产生霸凌等伤害。
▲潘文忠强调「性平教育」并非教孩子成为什么，而是在教孩子了解同侪间是有差异。（图／记者吕佳贤摄）
「孩子表现出的气质不一样，这是生下来就有的，但却往往因为这样被同学嘲笑，甚至刻意去捉弄，严重欺负。」对于类似的情况，潘文忠感到生气，更多的是难过。「潘老师」想到今年4月份发生在台中市一所国中的悲剧，「一位14岁男学生从学校4楼一跃而下，那是一个年纪才多大的孩子啊，竟会跳下楼，你可以理解他心中真的是有多大挣扎？」
潘文忠细究后，发现这位学生在同侪中不被理解，甚至被排挤、欺负，同时遭受冷讽热嘲的言语，「这些现象，社会不能闭上眼睛不看到，当悲剧发生后，大家再来说为什么会是这样。」
▲▼ 潘文忠公开所有教科书供各界检视，并说课本中根本没外传的那些假讯息。（图／记者崔至云摄、教育部提供）
性平教育推动不易，20年来，教育部一步步往前推动，让更多孩子理解人与人之间有所谓的差异，了解后，学习并愿意尊重彼此，只是无奈，社会上仍有存在不实讯息。潘文忠认为，有的还利用移花接木的剪接方式，对社会产生很多负面影响，让家长更忧心，「对性平教育推动是非常大的阻力。」
教育部不断澄清再澄清，社会上还是有不解，甚至严重扭曲，潘文忠认为从事教育工作，其中「社会教育」不会一蹴可及，同仁还是要很辛苦地不断去做，不只性平教育有假讯息，其他议题也有，接下来教育部要积极推动「媒体识读」，要给孩子学会接受讯息后，能够愿意去做判读，甚至求证，不会去成为助长假讯息的根源。