人物侧写－陈文章 曾誓言不进学术界…打开心结 翻转人生

陈文章进入台大任教后，陆续担负系所主管职务，因为理解沟通的重要，很多困难迎刃而解。图／王德为

陈文章，台中沙鹿人、1963年次，在台大教书28年、其中18年兼任主管职。他1996年进入母校、母系台大化工系担任副教授，是在攻得美国罗彻斯特大学化学工程博士学位后的三年，不像一般归国学人，返台直接进入大学任教。

「攻读博士学位的过程，让我曾发誓，这一辈子绝不进入学术界、绝对不教书。」他回忆说，当时自己选了一位非常严厉的指导教授，老师慢条思理的性格和自己很不一样，虽然治学细心，但对于英语不好或程度不好的学生，心理上就有点瞧不起，学生上台报告研究进度，几分钟内肯定被老师轰下台。攻读学位的五年期间，陈文章真正一次完整简报研究成果，是自己的博士论文口试。而且就仅此一次。

陈文章心想，这样的历程实在很痛苦，也担心指导教授的教育态度会影响到自己当老师，一再提醒自己「绝对不做这样的事」，因此拿到学位、毕业返台后的工作，和别人不太相同。

陈文章并不在意这些的「不太相同」，他自小的求学经历一直和一般人不太相同。他的父亲是三轮车伕、母亲不识字，没有人盯他写功课，国中时第一次体会到「考试考好，是可以出人头地」；中学时期考进台南一中，从此一个人生活，高中曾住在菜市场楼上，菜贩卖菜和杀鸡声是他的起床闹钟；「高三病」一路陪着他考进台大化工系，前三个学期疯玩到必修课重修，大三才第一次拿到书卷奖。

博士指导教授在学生心理烙下的阴影，使得陈文章返台选择进入工研院，挂一个没有管理责任、能安静作研究的研究员职务。他也因此有更多时间思考、自我要求培养博士应该有的独立研究能力，反而开始回想美籍指导教授是怎么写论文，自己也重新用中文写论文。这段期间，陈文章真正体会老师要求严厉的本意，加以改善了他研究上的粗糙。而心态自我导正后，工研院的研究计划频频获得论文奖，加以实际职场工作需要与主管、同事，外部供应链沟通，也让他顿悟，是自己当年没有和指导教授好好沟通才会变得痛苦。

「我第一次领会，和一个个性很不一样的人沟通，是多么重要的事情！」心结打开的陈文章，几年后返美探望指导教授，并向老师坦言自己的领悟，两人开始成为好朋友。陈文章的学术研究持续获颁国内外大奖，最近几年的奖项有第24届工程及应用科学类科国家讲座（2020），法国Grenoble-Alps大学名誉博士学位等。

进入台大任教，陈文章陆续担负系所主管职务，因为理解沟通的重要，很多困难迎刃而解，更经常主动向院里提出「有没有什么需要帮忙？」在台大工学院副院长期间，为了解决工学院的空间不足问题，对外募款。他向企业、校友提出具体愿景、目标和募款用途，对方有明白捐款「能真正帮到学校」，过程并不像想像花时间或困难达成。

他担任校长以来台大发生许多重大事件，如原住民部落进攻台大，国际生学院、国际政经学院等的新设，都需扩大募款、扩大国际人才延揽，对此，陈文章只轻轻说，「没有非常困难的事。」