台师大率全国之先 创新改革大一国文课

过去「大一国文」很容易让「大学国文」沦为「高四国文」，因此台师大决定改以「学术导向」、「议题讨论」为主的国文课。（台师大提供）

台湾师范大学率全国之先，改革国文课！过去列为必修的「大一国文」，课程内容多以古今文选或经典作品为主，常被学生讥为「高四国文」，台师大去年将国文课改为以思辨和表达能力为主，让学生真正运用语言能力，为即将消失的文化采访报导、拍纪录片，或是在募资平台上写文案等。

台师大共同教育中心主任徐国能说，学生入学时国文学测达14级分以上的就占30％，表示学生的国文能力已经达到相当水准，但大学的国文课却还是延续高中的上课模式，让很多学生「极度排斥」，或把国文课当营养学分，在台下滑手机、玩电脑。

「国文能力的意义也会随时代改变」，徐国能说，现在最重要的是思辨和论述的能力，因此台师大去年推动国文课程改革，打破过去研读古文小说等内容，改以行动、思考等「议题讨论」为主的国文课，更重要的是与社会议题结合。

譬如说，国文系老师徐敏媛就以各种即将消失的文化为题，包括挽面、西服、传统旗袍等，让学生以采访报导、撰写影片文案等方式，训练他们的表达能力，并且深入了解各式议题，而老师郑雅之则用「募资平台企划模拟案」，让学生为不同的商品，如桌游、香米等，撰写适合不同族群的募资文案。

目前新制已实施一学期、开设了52班，多数学生上完课后都十分赞许，有学生说，过去的课程无法与专业领域课程衔接，很常会问「物理系为何要读古文？」但透过创新的教学，不同领域的学生，可各自发挥专业能力，提出不一样的观点和想法，让国文课不再是「文组」才要上的课。

徐国能分享说，现在看到很多大学生在网路上的发言，多半肤浅且不具有思辨能力，但大学的训练，应该是要让大学生成为有论述、有观点的人，更重要的是，不能与社会推节，希望台师大国文的教学创新，可让其他大学跟进参考。