体育考试改革的“第一只螃蟹”如何吃?

近日,云南教育印发《云南省初中学生体育考试方案》(以下简称方案),将中考体育分值从50分提升到100分,与语文数学外语等同。

云南成为全国学校体育考试改革第一个吃“螃蟹”的省份

《方案》明确,云南今后体育中考内容包括基础体能测试专项技能测试和体质健康监测3部分,并赋予竞赛加分;考试分三年六次进行;体育分值从50分提高到100分。该方案自2020年9月入学的七年级学生起施行。

《方案》出台后,云南省教育厅办公室主任李光洪表示,体育中考100分的目的是为了督促学生常练、坚持练,掌握一至两项终身受益的运动技能。同时,要让校长重视体育,加速学校开足、开齐体育课

李光洪认为:“只要孩子认真上课,坚持锻炼,积极参加竞赛活动,都可以考出100分。”

对竞赛加分的设计初衷,云南省教育厅体卫艺处处长徐忠祥解读说:“教会、勤练、常赛能解决体育课‘不出汗’‘无乐趣’的问题,让孩子们参与竞赛、享受快乐、锤炼人格、磨炼意志。同时,办赛也能督促学校和教育体育部门主动作为,搭建学生体育锻炼成效的展示平台,培养孩子的团队协作精神规则意识。”

作为全国试点及首个启动省份,云南经过多番论证,并结合专家意见进行调整、修改和完善,才最终形成现在的方案。

近年来,全国中小学生体质状况不断下滑,已引起不少有识之士的忧虑。

加大体育考试分值比重,无疑会让家长和学校提高对相关教育的重视程度,使体育摆脱“边缘科目”的尴尬地位

不过也有许多家长和学生对此充满焦虑:这项原本旨在增强学生综合素质的教育改革,是否会变相增加学生负担。

对此,有分析认为,这是学校体育一项大胆的改革尝试。在今后推进的过程中,要看到利弊,及时调整纠偏,多倾听孩子和家长及社会各界的声音,让政策实施更加合理

“在做好体育教育‘加法’的同时,也应扎实做好相应‘减法’,以更大力度推动课业减负工作,让学生有时间、有精力、有兴趣投入到体育教育之中,真正实现学生德智体美全面发展。”中国政法大学教授陈忠云表示。(本报记者 刘兵